在香港回归祖国与21世纪到来的契机与考验的双重动力之下,香港自2000年起拉开了新一轮课程改革的序幕。中学历史教育作为改革的其中一环,须配合改革,遵循改革的大原则,并继续发挥自己学科的优势及功效,在改革中扮演应有的角色。本文重点从两个方面对香港中学历史教育进行梳理,一是回归以来中学历史课程在总的课程设置中的位置,也即是中学历史教育的地位问题,另一个是香港中学历史在教学内容选择与编排以及教学形式与方法上的特色,某些方面对于内地具有启示和借鉴意义。第一部分简单回顾回归前历史教育的发展状况及回归后新一轮教育改革的概况。第二部分梳理并评价历史课程在中学的地位：初中阶段的历史课程由殖民政府时期的核心课程到回归前后跌出核心课程成为选修科目再到新课程改革后几乎不能独立成科,地位一再下滑。高中阶段作为选修科目存在的两科历史,选修人数一直处于下降趋势。中学历史教育生存空间日益压缩,可谓处在一个非常不乐观的处境。第三部分谈及香港中学历史教学的特色,主要体现为教学内容选择与编排以及教学形式与方法。