足球被称为“世界第一运动”，是世界各国人民都非常喜爱的一项运动。纵观世界足球强国在各种足球比赛中保持着极强的竞争力，所取得成绩也相对稳定，归结其原因是足球强国普遍重视青少年足球人才的培养。我国是足球水平落后的国家，尤其是近些年无论是男足、女足；还是成年、青少年足球比赛，均扮演“陪太子读书”的角色，屡次在亚洲赛事中折戟，更是无缘世界大赛，这都是我们不重视足球人才培养所导致的恶果。2009年4月,国家体育总局与教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》,此通知的下发和方案的实施说明国家高度重视足球人才的培养，清醒的认识到足球的基础在校园。2011年唐山市被河北省确定为第一批校园足球活动布点城市，自2012年以来唐山市已连续两年组织16所布点小学之间的主客场制的足球联赛，小学是校园足球活动开展的基础，因此，针对唐山市各布点小学校园足球开展的现状进行调查研究，可以了解校园足球发展过程中所出现的问题，对推进我市以至全省校园足球的发展和水平的提高有着非常重要的意义。本文综合运用了文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法，对唐山市16所校园足球布点小学进行了较详细的调查与分析，根据唐山市校园足球现状得出以下结论：1．校园足球是学校体育教学不可分割的一部分，但唐山市教育系统对校园足球工作的重视程度以及管理等方面工作有待完善与加强。2．随着唐山市校园足球活动的开展，大大地激发了学生对足球的兴趣，使他们积极地投入到这一活动中来。但是，一些学校的领导和家长们受到重视文化课学习和害怕学生受伤等顾虑的影响，导致对足球认识不足，缺乏足够的重视，这在一定的程度上制约了校园足球的发展。3．唐山市各布点小学硬件设施条件相对完善，各布点小学都定期收到了“校足办”发放的足球和比赛服等装备，但随着参与校园足球活动学生人数的增加与有限的场地及器材数量之间的矛盾日渐突出。4．唐山市校园足球布点小学足球教师以中青年为主，他们大都工作认真、勤奋好学，但受到非足球专业的影响，导致足球技战术能力不高、缺乏科学训练手段、执教等级和裁判等级偏低等现象；此外，部分教师学历偏低也将影响足球教师的理论水平和科研能力。5．唐山市各布点小学足球活动组织不系统，开设足球课程的学校不多，课外足球活动处于“失管”状态，足球训练缺乏科学的指导，校内足球比赛很少，在一定程度上降低了学生参与积极性。6．唐山市校园足球活动经费不足，上级主管部门和各布点小学缺乏激励措施的制定，使付出辛苦劳动的足球教师得不到精神和物质补偿，严重影响足球教师的积极性。7．目前唐山市校园足球活动只在小学校园里进行了开展，且只有16所学校参加，没有初中和高中的足球布点学校参与，这就阻碍了一些有潜力的学生的继续发展，导致基层向更高一层的输送脱节。8．唐山市校园足球布点小学部分学校对校园足球活动进行了宣传和推广，但是在宣传力度和范围上略显不足，宣传的形式与途径过于单一。