随着经济的发展,社会对人才的规格要求越来越趋向于能力型。高校内传统课堂教学培养出的人才规格已无法满足社会发展的需要。而高校学生会组织作为学生自己的自治性组织,通过开展“第二课堂”等多样化的活动,努力为学生们创造个“锻炼自己能力,适应社会需要”的平台。社会用人单位在人才引进过程中,也常以是否参加过学生会作为录用的重要指标。正是社会对学生会人才培养的肯定,使得学生会在高校中的地位也越来越受到重视和肯定。因此,各高校都在努力加强学生会的建设,以便更好地培养对社会主义现代化建设有用的人才。也鉴于此,本研究选取了Y大学校学生会作为研究的个案,还通过访谈调查等方法对该校校学生会成员、老师及普通学生进行深入访谈,在此基础上进一步结合学生会相关理论分析,得出这样的结论：自治性水平发挥不充分是很多高校学生会组织目前建设不完善的重要表现,亟待解决。关于Y大学校学生会在自治水平上不够完善,本研究借助于第三部门关于社团学生会组织自治水平的测量指标,并结合Y大学校学生会本身的现实状况,得出Y大学校学生会自治水平不充足主要表现为,学生代表大会的决策权发挥不充分；学生会组织基本功能发挥作用不够；组织监督上的外强内弱；主要负责人选拔任用上的民主程度不高；学生会内部经费来源单一。通过这五方面的深入调查和访谈,证明了Y大学校学生会的自治水平亟待改善。为了更好建设学生会组织,本研究通过更深入的调查及资料分析以便寻找深层次的制约因素。结合学生会内外环境因素,本研究总结出四点制约因素：缺少国家专门的法律法规的保障、团委对学生会管得过多、学生会组织内部管理体制不够完善、学生对学生会的认识存在。为了更好地推动学生会组织的建设和发展,本研究有针对性地提到了一些建设性的建议和策略,服务于学生会组织的建设需要,具体包括：建立健全相关法律法规,创建民主的校园环境,恰当处理团学之间的关系,优化学生会的组织机构,建立健全学生会内部的规章制度及组织文化建设等。