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学院制改革是八十年代以来在我国高校内部进行的一种内部管理体制改革。在本文中,研究者主要从组织行为学的角度,在环境、组织及个体不同层面上对本次学院制改革的动因和阻力进行了考察分析,并提出了一些基本的改革策略。研究者认为,本次学院制改革的基本动因主要是由于当前我国高校外部面临着一系列压力和内部存在着许多矛盾,当然也有微观复杂因素的影响。而改革中遇到的阻力是多方面的,个体层次主要来自于各种利益的调整,组织层次的阻力主要存在于组织本身保守性的一面,而宏观在于缺乏制度环境的创新。研究者为此提出了因校制宜的学院制改革的模式建构原则和人本为核心的阻力控制策略。并且认为,动因中存在不合理因素、阻力过多以及不适宜的策略是阻碍我国学院制改革的主要因素,也是当前许多高校改革难以成功的原因所在。另外,研究者还在本文中对一案例改革的动因、阻力及部分个体的行为表现适当进行了一些描述和解释,以增强研究的情境,加深对改革过程和个体行为的理解。