普通高等学校（以下简称高校）继续教育是我国高等教育的重要组成部分,是学校人才培养和服务社会的重要形式,为我国实现高等教育大众化、建设人力资源强国、加快经济增长及构建学习型社会做出了十分重要贡献。当前,我国高校继续教育正处于转型发展的关键时期。为了更好顺应时代发展,相当一部分高校对继续教育进行了管理体制改革,以期理顺管理体制,提高办学水平,为社会提供更优质的继续教育服务。而广西作为我国的中西部地区省份,由于受到区域经济发展、政策因素、思想观念等方面的制约,高校继续教育总体发展水平较低,高校继续教育管理体制问题日益显现,严重影响广西普通高校继续教育健康发展与转型升级。本研究以新公共管理理论为视角,通过厘清继续教育、高校继续教育及高校继续教育管理体制等概念,围绕新公共管理理论,分析其对高校继续教育管理体制改革适用性与启示,并在广西普通高校继续教育发展现况、管理体制问题研究基础上,对广西A大学继续教育管理体制改革实例进行个案分析,总结了广西A大学管理体制改革经验与不足,进而提出广西普通高校继续教育管理体制改革对策:革新管理理念,明确办学定位;完善管理模式,创新管理机制;优化办学结构,提高办学水平。