近年来,随着我国综合国力的提高和国际地位的提升,世界各国学习汉语的人数与年俱增,来华进行汉语学习的外国留学生人数也逐年增加。然而,我国现有的对外汉语的教学资源远远不能满足国际社会对汉语教学的需求。因此,如何运用现代教育技术缓解教学资源紧张等制约我国对外汉语教学发展的问题,已经成为倍受许多学者重视的研究课题。随着计算机技术的发展,计算机辅助教学己成为现代教育技术在教育领域运用的一个重要方面。越来越多的教学软件已经在帮助人们学习语言方面发挥着重要的作用。计算机丰富的图形、图像、语言文字与声音处理功能有力促进了人们的语言学习效果。与此同时,国内外在自然语言处理领域均取得了丰硕的成果。这些成果有的已经相当成熟,并且在许多领域得到了应用。把自然语言处理技术与多媒体技术相结合,开发基于自然语言处理技术的计算机辅助教学系统,使计算机辅助教学更具智能化正成为计算机辅助教学以及自然语言处理技术的应用的研究热点。在本文中,笔者概观了国内外自然语言处理与中文信息处理发展状况,对汉语自动分词系统的技术水平以及在对外汉语教学中应用的可行性进行了详细探讨。在此基础上,结合我国对外汉语教学的实际,提出了设计辅助阅读系统与辅助教材编写系统的构想。在设计辅助教学系统时,对判定中文文章难度进行了研究,从词汇的角度分析了影响文本难易程度的因素,提出了基于分级词汇判定汉语文章难度的方法,制定了进行文本难易程度判断相关的判别标准,并且实验证明了这种方法是可行性。本文所作的探索为利用计算机以及自然语言处理技术辅助对外汉语教学提供了理论分析和实验依据。本文对利用自然语言处理技术实现对外汉语辅助教学系统的探索还只停留在理论层面和模型的构想上。有效地利用这些技术实现实用的、高效率的教学系统是对外汉语教学界的迫切需要,也是笔者今后的努力方向。