本研究以高职院校、建筑企业、建筑业农民工为研究对象,对当前建筑业农民工培训及职业院校对其参与情况进行实证调查分析,试图站在高职院校的立场上探求参与建筑业农民工培训的对策措施。从人才结构来看,建筑业技能人才呈金字塔形,即高技能人才少,初、中级技工数量不多,大部分是未经系统职业技能培训的农民工,学历水平不高,掌握技能单一。调查表明建筑业农民工的培训需求整体不足,年龄、婚姻、受教育程度、收入水平、行业、进城就业年限、劳动合同和培训价格等因素对农民工培训需求影响较大,建筑业人力资本建设存在一方面需要低投入、高效率地产出高质量的建筑精品,另一方面生产工人文化水平低、素质差的矛盾,在建筑企业的竞争过程中,高素质、高技术的施工工人的引进难度往往比资金、技术、设备的引进难度都要大。湖南省近年来针对建筑业农民工先后开展的“温暖工程”李兆基基金建筑业农民工培训、防治艾滋病知识培训、职业技能培训标准化教案开发、农民工学校骨干师资培训、“百万农农民工同上一堂课”安全生产常识培训、劳务作业队长培训等多个项目,培训成效明显,农民工学校创建工作全面铺开,培训体系的运行规范有序,培训模式、农民工学校管理,以及培训教学组织形成一定的标准,培训制度不断完善,督促检查随时跟进,培训方式方法逐步创新,积累了一定的建筑业农民工培训经验,形成了一些特色。但也存在培训宏观政策环境还有待改善、运行机制不稳定、教育经费不足等问题,加之农民工分散且流动性大,培训难于组织,个别地方培训体制不顺等,给建筑业农民工培训的推动造成一些障碍。通过运用SWOT分析法,总结建设类高职参与建筑业农民工培训的优势与劣势、机会与风险,根据湖南建筑业农民工职业技能培训现状,结合建筑业农民工自身对教育和职业发展的条件、需求,本文对建筑业农民工培训的一些关键、具体的问题,包括建设类高职参与农民工的条件和原则,内容模块方案设计、教案编制、教学服务与管理提出相应的细致的解决方案,为湖南省建筑业农民工职业技能培训提供了符合实际和切实可行的方法。