本文根据对外汉语教学领域里经贸汉语教学方向的最新发展动向，专门针对经贸汉语大班精读课教学的现状和难点问题，按照汉语教学评价理论的最新研究方向，基于面向学生的形成性评价理论、面向教师的发展性评价（形成性评价）理论和发展性课堂教学评价理论，专门对具体的课程“经贸汉语高级教程”进行了实践研究。在本文的研究范围内，探讨解决经贸汉语大班授课难点的途径，提出了针对一个学期的教师的“教”和学生的“学”的过程，分别建立“教学档案”和“学习档案”的想法，提出了构建“学习档案”和“教学档案”双轨并行的形成性评价实施模式的设想。文献分析的结论和实践探讨的结果表明，这是客观的课堂教学实践与现行理论结合所提炼出来的合理的解决方案，它既能帮助教师解决大班教学难点问题，在实际操作方面也具有可行性。　　希望本文的研究能为新教师提供一点参考，也期望能为推进形成性评价理论的研究做出一点努力。