【摘 要】
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蒙古族中小学《语文》教材改革与当前蒙语文教学有着密切关系。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展
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蒙古族中小学《语文》教材改革与当前蒙语文教学有着密切关系。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。蒙古族中小学《语文》教材改革是广大蒙古语言教师应深刻研究的课题。首先,本论文由蒙古族中小学语文教材改革为目标,根据2000年《语文教学大纲》和2005年《语文课程标准》,进行对比,并分析初中语文课本,反映当前中小学蒙语文教材改革在教学中的具体情况。其次,本论文对语文教材编写依据《语文教学大纲》与《课程标准》反复作对比,通过两套语文教材改革的内容进行仔细比较,突出探究对《语文课程标准》在当前教学中的影响。
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