小型足球运动有独特的优势和特点,是高校足球爱好者追逐的项目。一方面小型足球运动是推动高校足球运动发展的重要途径,另一方面也是高校开展阳光体育运动的一个有效途径。本研究在阳光体育背景下以重庆市高校课外小型足球运动的资源利用现状为基点,从竞赛层次分析高校小型足球的校级赛事、一般赛事和学生自发组织的单个比赛的现状,从管理机制分析高校在课外小型足球运动中人、财、物、时间等要素的投入现状,综合系统地研究了重庆市高校课外小型足球体系。调查结果如下:①从管理机构看:高校的11人制足球管理机构健全,但高校课外小型足球分权管理机制导致了基层管理机构没有对学生自发组织的小型足球比赛进行安排和管理,也没有安排小型足球赛事的具体计划,同时高校也很难成立专门的学生小型足球基本实体(如学生小型足球协会或小型足球社团)。②从师资力量看:高校足球教师年富力强,职称结构合理,学历较高,但他们很少参与课外小型足球运动的指导。③从基本情况看:各校小型足球爱好者的人数较多且不能忽视:参与活动者以大三学生居多;活动的目的取向以强身健体和切磋球技为主;参与者的足球技能和健身意识是相辅相成的,他们在提高足球技能的同时也在不断加强其健身意识。④从参与情况看:参与的季节以秋季为主:活动情况能满足其健身需求;活动集中在周末和下午;足球场和学校空地是重要活动的场所;经常活动的类型为5人制、4人制以下、6人制和10人制小型足球;期望参加的类型为8人制、9人制、7人制和10人制小型足球,最不喜欢参加的是4人制以下小型足球;这是他们在高校课外小型足球运动处于杂乱而无序状态下自然选择的结果。⑤从吸引因素看:最吸引的因素是小型足球独特的魅力;小型足球的多元类型及小型足球爱好者的多元化目标选择已融入到小型足球爱好者的心中:对他们来说小型足球运动是其他运动所无法代替的。⑥从赛事看:大部分足球管理人员对足球的知识和认识不够,对高校小型足球赛事没有进行开发:小型足球爱好者对赛事的选择呈多元化分布,大部分爱好者喜欢参加院、系级小型足球赛事,最不喜欢参加班级赛事;为了能有机会参加小型足球赛事.他们在经费问题上持开明态度。⑦从影响因素看:学尘自发组织参与的单个小型足球比赛事件经常受到外界的干扰和冲击,致使部分小型足球爱好者处于游离的状态,是高校小型足球运动发展困难的根本原因。⑧从场地设施和经费看:高校对现有的11人制足球场地和学校空地没有进行规划,足球经费没有应用到课外小型足球运动上,是高校课外小型足球运动难以发展的另一重要原因。建议:①加强高校管理者对课外小型足球运动的认识,要将课外小型足球运动纳入阳光体育运动的范畴:大力开展课外小型足球运动不仅可以有效推动高校阳光体育运动的蓬勃开展,而且也有利于高校足球运动的长远发展。②加大基层管理机构的合作力度,解决11人制足球赛事和小型足球赛事的管理矛盾。高校要重视小型足球赛事,学生足球实体(或成立专门的学生小型足球基本实体)要尽快组织和丌展小型足球赛事。③在赛事方面应大力开展以院、系级8人制小型足球赛事为主的多元类型的赛事,一般赛事尽量安排在秋季,年级赛事尽量以大三年级为主。④高校要尽快合理地规划11人制足球场和学校的空地,对学尘课外小型足球运动要提供一定的时间、制度和经费的保障,有条件的高校应争取学校对课外小型足球运动场地设施进行投入。⑤要经常聘请足球教师对课外小型足球运动进行指导,这有利于高校小型足球赛事的举办和开发,有利于学生自发组织的小型足球比赛的管理和规划,有利于提高学生的裁判水平和培养更多的学生裁判员,能满足高校大力开展课外小型足球运动的需要。⑥高校要重视课外小型足球运动开展的宣传,不断完善课外小型足球运动制度保障,逐步形成浓郁的课外小型足球运动氛围。高校对学生课外小型足球运动的不断重视必将会进一步壮大小型足球爱好者的队伍,这不仅能提高小型足球爱好者的足球技能,同时会提高更多小型足球爱好者的健身意识。