思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道,不断加强和改进高校思想政治理论课教学是促进大学生成长和发展的需要,是培养社会主义现代化合格人才的需要。2004年,中共中央、国务院做出了进一步加强和改进大学生思想政治工作的决定,表明了党和政府对大学生思想政治教育的高度重视,也表明了高校思想政治理论课的作用更加突出了。当前,高校思想政治理论课存在着实效性不强的现象,单纯灌输、排斥参与,照本宣科、坐而论道、忽视实践等都是思想政治理论课教学中出现的主要问题。这既有教育教学理念的问题,也有教育教学方式的问题。伴随着信息化、全球化浪潮的涌入,思想政治理论课研究式教学的出现成为一种必然选择。思想政治理论课研究式教学的提出与确立,贯彻了现代教学理念,体现了以学生发展为本的思想基础,提高了学生的协作能力和探究能力,为高校培养具有创新精神和创新能力的人才提供了良好的条件。本文属于理论研究,采用的研究方法主要为文献法:即通过阅读大量相关文献,进行对比分析,不断总结思想政治理论课研究式教学的方式、方法和原则,提出了思想政治理论课研究式教学创新的基本思路。对于改善目前高校思想政治理论课研究式教学的现状,提高思想政治理论课教学实效具有重要的理论意义和现实意义。本文共分五部分。第一部分主要从研究式教学发展的历史过程入手,讨论了国内外研究式教学的现状,进而归纳了思想政治理论课和研究式教学的定义。第二部分论述了高校思想政治理论课开展研究式教学的必然性,主要从内因和外因两部分进行研究。第三部分着重讨论了思想政治理论课研究式教学的主要方式与基本原则,为高校思想政治理论课研究式教学的发展提供了理论依据。第四和第五部分讲述的主要是高校思想政治理论课研究式教学方式的具体应用,进而提出了思想政治理论课研究式教学创新的基本思路,为其发展指明了方向。