【摘 要】
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陪同口译在文化交流中发挥着不可替代的作用,不仅向外国游客传达景点信息,还承担着传播民族文化、讲述地方故事的责任。本论文基于释意理论,对笔者在宁夏博物馆的陪同口译实践进行了系统分析,总结了译者在口译中遇到的问题,其中包括理解过程中缺乏背景知识,外部干扰,处理长语段、文化负载词和冗余信息遇到阻碍,以及应对再表达环节中不连贯和未准备到术语带来的挑战。希望能对未来的博物馆陪同口译提供参考。本文共有五个部分
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陪同口译在文化交流中发挥着不可替代的作用,不仅向外国游客传达景点信息,还承担着传播民族文化、讲述地方故事的责任。本论文基于释意理论,对笔者在宁夏博物馆的陪同口译实践进行了系统分析,总结了译者在口译中遇到的问题,其中包括理解过程中缺乏背景知识,外部干扰,处理长语段、文化负载词和冗余信息遇到阻碍,以及应对再表达环节中不连贯和未准备到术语带来的挑战。希望能对未来的博物馆陪同口译提供参考。本文共有五个部分:第一部分主要介绍了翻译任务,包括对任务背景、细节和特点的介绍。第二部分从译前准备、现场翻译和译后反馈三个方面描述任务过程。第三部分是本篇论文的理论依据,阐述了释意理论的三角模型和国内外研究情况。第四部分根据释意派理论,对口译实践文本进行分析,主要从理解、去语言外壳和再表达的角度分析实践中出现的问题,并提供解决这些问题的方法。就冗余、文化负载词、背景知识缺乏等问题的翻译技巧进行具体的分析和讨论。第五部分是从此次口译实践分析报告的撰写过程中获得的经验和总结。
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