关于记忆的研究结果显示，人们的记忆不但会发生遗忘，而且在外界刺激的干扰下会不自觉的发生改变。错误记忆是指当人们回忆出的事情是自己以前没有遇到过的或者说与真实情景存在一定的偏差且伴随高度的自信水平。在实验室条件下，DRM词表是用来研究错误记忆的一项重要实验材料，每组词表包括一系列具有语义相关的词语与一个不呈现的相关词，也称为诱饵词。在学习这些词语之后，进行再认测验，被试很容易将未学过的诱饵词再认为之前学过，并且伴随着很高的自信水平。近年来儿童的错误记忆受到越来越多心理学家的关注，但由于受到儿童心理发展水平的限制，很多用于研究成人错误记忆的材料与方法不适用于儿童，在一定程度上阻碍了对儿童错误记忆的研究。　　本文以8岁至12岁儿童为被试，采用修订过的儿童DRM词表。通过两个实验探讨了通道效应与加工水平对儿童词语错误记忆的影响。实验一研究通道效应对儿童词语错误记忆的影响，共54名被试，采用3（学习通道类型：视觉、听觉、视听）×2（测试通道类型：视觉、听觉）被试间实验设计，以未学词的虚报率和已学词的正确率为因变量。实验二研究加工水平对不同年龄阶段儿童词语错误记忆的影响，8岁儿童与12岁儿童共47名被试，实验过程中采用读词任务与记忆任务区分不同的加工水平。　　实验研究结论：　　第一：儿童的错误记忆存在通道效应与年龄效应，匹配优于不匹配，儿童的错误记忆和正确记忆都会随着年龄的增长而增强。　　第二：测试通道类型对儿童的错误记忆与真实记忆都存在显著性影响。　　第三：儿童错误记忆现象的产生主要是发生在记忆的提取阶段。　　第四：加工水平与年龄对儿童的错误记忆存在交互影响。