20世纪90年代以来，以农村劳动力向城市流动为主要形式的城乡人口流动成为我国社会最引人注目的现象。其持续时间之长，规模之大，日益在我国社会及经济生活多方面显露出广泛而深远的意义。农民工流动的家庭化带来了农民工子女。作为城市的边缘人，农民工子女因家庭环境、社会环境的特殊性，更需关怀。然而令人忧虑的是，许多农民工忙于生计，再加上自身素质的原因，他们对家庭教育不够重视，如何教育子女更是一筹莫展。农民工子女的家庭教育问题已是摆在我们面前的一个急需解决的新课题。 本文以国内外有关家庭教育的理论为基础，借鉴各地对流动儿童教育进行的研究和讨论，从农民工子女家庭教育入手，分析其现状及其影响因素，试图为农民工子女家庭教育提供一些针对性意见。 笔者首先通过对六店子小学部分农民工子女及家长进行走访、座谈、问卷、咨询等一系列调查活动，从农民工子女家庭教育基本条件、农民工家庭教育观念、农民工家庭教育行为等方面分析了小学农民工子女家庭教育现状，归纳出当前农民工子女家庭教育中存在的主要问题。其次，针对当前小学农民工子女家庭教育出现的问题，从家庭内部因素和外部环境因素等方面对农民工子女家庭教育问题的影响因素进行探讨，试图找出问题存在的原因。最后针对当前农民工子女家庭教育中存在的问题提出了思考和建议。