21世纪是以知识经济为主体经济、以创新为各行各业的灵魂、以信息化为社会特征的时代,21世纪的社会对人才的质量提出新的更高的要求。随着我国学校体育教育改革进程的不断深化,厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应和重创新的体育人才已成为社会发展的迫切需要。培养适应21世纪需要的社会主义的建设者和接班人,是新世纪体育院校改革的重要课题。健美操是我国体育运动的一个新兴项目,健美操专修课程是一门新兴的课程,在最近几年内得到了长足的发展。然而社会在不断进步,人们的生活水平不断提高,健身欲望越来越强,对健美操专业人才的要求也在不断的提高。高等体育院校是健美操专业人才的培养基地,直接影响到健美操运动的可持续发展。因此,如何在发展过程中优化健美操专修课程内容使之适应社会的需要是高校改革的重点和难点,健美操专修课程内容设置与实施则是健美操课程与教学改革的关键,而关于健美操专修课程内容设置与实施的研究在国内尚未发现。本论题根据现阶段国内外研究的现状,在前人研究的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,以课程与教学论为基础,结合健美操运动的特点,详细论述健美操专修课程目标设置的依据和原则,并根据健美操专修课程内容设置的现状,结合专家的建议,综合考虑健美操运动自身的特点以及学生的兴趣、爱好,结合社会需求对健美操专修课程内容进行重新优化,组合。根据优化重组的课程内容,提出在健美操专修课程内容组织与实施中应注意综合考虑学生、课程内容、社会需求三者之间的互动关系,使健美操专修课程内容的实施达到最优化的效果;指出在健美操专修课程内容实施过程中应以实践为基础,注重学生创新能力、教学能力、组织管理能力、社会实践能力的培养,为培养“一专多能”、适应社会发展的高级健美操专业人才打下良好的基础。