国家安全是国家稳定富强的前提条件,也是推进民族昌盛、人民幸福的重要保障。当今世界正经历新一轮大发展大变革大调整,我国正处于百年未有之大变局中,面对的是一个日益复杂和多变的国家安全环境,初中生的国家安全意识亟需提高。党的十九大报告指出要全面加强国家安全教育,并把总体国家安全观纳入思政课程之中,初中政治新教材《道德与法治》加入了总体国家安全观和国家安全意识教育等相关的重要内容,这表明国家对初中阶段学生的国家安全意识教育的重视。初中生作为社会主义事业的建设者和接班人,初中《道德与法治》课又是培养初中生国家安全意识的主要阵地,充分发挥主阵地的作用,培养初中生的国家安全意识,对于维护国家安全、促进我国繁荣发展具有重要的理论意义和现实意义。本文对国家安全意识教育相关概念进行界定,分析初中政治教学与国家安全意识教育的关系以及加强初中生国家安全意识教育的意义,通过问卷调查和访谈分析初中政治教学中国家安全意识教育的现状,包括初中政治教学中国家安全意识教育取得的成效以及存在的问题,这些问题着重从教材体系、教学方法、教学资源、教学评价体系以及学生的国家安全意识五个方面展开论述。文章主要思路是发现问题然后解决问题。针对初中政治教学中国家安全意识教育出现的问题,本文提出了提高初中生国家安全意识的有效对策,主要包括五个方面:完善学科课程体系,丰富、整合国家安全意识教育素材;打造高素质教师队伍,提高教师国家安全意识与能力;建立校内外协同育人机制,多方面统筹教育资源;建立科学高效的教学评价机制,发挥评价的教育性;深化学生自我学习和教育,树立总体国家安全观。然而,加强初中生的国家安全意识不能仅仅局限于初中政治课堂,要充分发挥初中政治教学中的一切教学资源,丰富国家安全意识教育内容,切实提高初中政治教学中国家安全意识教育的实效性。