【摘 要】
:
健美操是一项集音乐、体操、舞蹈以及健身娱乐为一体的运动项目,在各大高校中受到了学生的喜欢。目前我国大多数高校都成立了健美操运动队,就河南省的高校而言,他们大多都会参加全国的比赛或者全省的比赛,然而这些参赛队伍要想在众多参赛队伍中脱颖而出,就需要健美操运动员具备较高的身体素质,这是他们在比赛中取得胜利的关键要素。近年来CrossFit训练在我国体能训练领域应用的较广泛。就目前我国学者对健美操身体素质
论文部分内容阅读
健美操是一项集音乐、体操、舞蹈以及健身娱乐为一体的运动项目,在各大高校中受到了学生的喜欢。目前我国大多数高校都成立了健美操运动队,就河南省的高校而言,他们大多都会参加全国的比赛或者全省的比赛,然而这些参赛队伍要想在众多参赛队伍中脱颖而出,就需要健美操运动员具备较高的身体素质,这是他们在比赛中取得胜利的关键要素。近年来CrossFit训练在我国体能训练领域应用的较广泛。就目前我国学者对健美操身体素质训练的理论成果而言,有关CrossFit训练在健美操中的应用几乎没有。基于此,本文通过研究CrossFit训练在高校健美操运动队中的应用,试图提出假设:CrossFit训练有利于高校健美操运动员身体素质的提高。本文采用文献法、实验法、调查法、数理统计法等方法,选择许昌学院健美操队18人作为实验对象,并将18人分成实验组和对照组,以保证实验组与对照组的体质处于相同的状态。实验组和对照组都以9人为一组,进行8周的实验,每次共60分钟,每周3次。研究结果如下:1.健美操运动队的学生应用CrossFit训练计划后,在力量素质(60s两头起、30s俯卧撑、立定跳远)上有明显的提升,虽然利用常规的体能训练也可以产生一定的效果,但是这两者相比之下实验组运用CrossFit训练计划后力量素质提升的更为明显,说明CrossFit训练在锻炼受试者的力量素质要优于常规的体能训练。2.健美操运动员应用CrossFit训练计划后,在速度素质(2min10m触地折返跑)上也有明显的提升,但是实验组的提升幅度要大于对照组的提升幅度,故CrossFit训练在锻炼受试者的速度素质上要优于常规的体能训练。3.健美操运动员应用CrossFit训练计划后,在耐力素质(800m)上均无显著性差异,但是实验组运用CrossFit训练后800m成绩提高了0.03秒;而对照组的则提高了0.01秒,从而进一步表明CrossFit训练和常规的体能训练都对耐力素质的提升有一定的帮助作用,但是总体来讲两种训练方法均为起到较理想的提升效果。4.健美操运动员应用CrossFit训练计划后,在柔韧素质(坐位体前屈、横叉、右叉)上均无显著性差异,但是在左叉上却有显著性差异,说明实验组和对照组的学生在应用了CrossFit训练和常规的体能训练后,在柔韧素质测试项目成绩上有所提高但提高的不太明显。总之这两种训练模式在柔韧素质上均没有起到较好的提升效果。5.健美操运动员应用CrossFit训练计划后,在专项身体素质中的动力性力量(30s俯卧撑击掌)、静力性力量(30s直角支撑)以及跳与跃(30s屈体分腿跳)具有显著性差异;与常规的训练相比,尽管在跳与跃(30秒屈体分腿跳)方面也存在着显著的差别,但其它两项并没有显著的差别,因此,运用CrossFit训练的效果更好。6.健美操运动员应用CrossFit训练计划后,在专项身体素质中的平衡与柔韧(30s立转360°、30s连续垂地高踢腿)并没有显著性差异,而对照组应用常规的体能训练之后也没有显著性差异,说明这两种训练方法均未对此专项身体素质起到提升的作用。研究结论:(1)CrossFit训练能较好的提高健美操运动员一般身体素质中的力量素质、速度素质,但并没有提高耐力素质、柔韧素质;(2)CrossFit训练能较好的提高健美操运动员专项身体素质中的动力性力量、静力性力量以及跳与跃,但并没有提高平衡与柔韧此项素质。
其他文献
教育质量要求越来越高与学生在校时间相对缩短这一矛盾,使得学校课后教育成为一种刚需。课后社团活动课程作为学校课后活动课程的重要组成部分,具有重要育人功能。通过对课后社团活动课程进行研究,不仅可以补充现有课后社团活动课程理论研究的不足,还能为学校实施课后社团活动课程提供实践指导。本研究以重庆市主城区的金山小学、谢家湾小学、鲤鱼池小学、橡树湾小学等10所小学作为研究样本学校,以学校课后社团活动课程的实施
体育教学模式是连接体育教学理论与体育教学实践的纽带,对体育教学质量和教学效果产生直接的影响。系统梳理我国不同教育阶段体育教学模式20年来的研究成果,有利于探究不同教育阶段体育教学模式研究的发展脉络和趋势。而且通过审视现有的体育教学模式,对提高体育教学质量、加快体育教学改革、促进学生体质发展具有一定现实意义。探索其结构形成与演化的特征及动力因素,为体育教学模式领域的相关科研工作者深入讨论提供系统的宏
采购业务是联系企业生产、销售的重要枢纽,在企业经营中有举足轻重的作用。有效的采购成本控制,从而降低生产成本,增加企业利润,推动企业扩展壮大。同时,采购是作弊的高发环节,在经营过程中,采购环节的行贿现象引人担忧,这一问题在中小企业尤为突出。不难发现,导致采购行贿事件频发的根源漏洞在于内部控制的缺失。可见,想要提高企业的风险抵抗与防范能力,就必须要增强企业内部控制,从而更好的平衡市场需求的满足与企业成
2017年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》中明确提出“英语学科核心素养”的概念,并依据英语学科核心素养制定了分级目标,为英语教师设计教学目标提供了明确的方向。英语学科核心素养是一个整体,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个内容,这四个内容相互联系、不可分割。但就目前研究现状来看,有关核心素养的研究相对全面,但有关英语学科核心素养的研究较少,尤其是对四个方面同时培养的相关研究数量更是微
近年来国家越来越重视学生五育的全面培养,并且提倡学生可以熟练的掌握一项课外运动技能,加上物质生活富足以后人民对于美的需求,由此集体育和美育价值于一身的拉丁舞进入了大众的视野,但是目前少儿的拉丁舞启蒙训练还存在许多问题,需要就启蒙训练进一步进行研究。本文基于国家政策的宏观战略和现实的需要,以开封市少儿业余拉丁舞的启蒙训练现状为研究对象,主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、等方法对开封市部分体育舞
职业探索(Vocational Exploration)是Super(1957)的职业生涯发展五阶段中探索期的重要组成部分。他认为职业探索是个人在认识和了解自己的基础上,将个人与外界工作环境相匹配的过程。众所周知,大量毕业生在毕业后会涌入社会进行求职,但是进行求职之前如何对自己进行合理的探索与定位往往被人忽视。前人研究已证实,正确适当的职业探索对个体的求职行为会产生积极影响,因此在求职之前进行相应
随着我国法治社会的发展,司法鉴定在诉讼过程中的重要性逐步显现。与此同时,当事人因对鉴定意见不满,与鉴定机构及其鉴定人之间产生的鉴定纷争日趋频繁。实践中,大多数当事人撇开或放弃司法程序提供的鉴定争议解决机制,选择向司法行政机关进行鉴定投诉来解决问题。然而,由于我国对司法鉴定及投诉的相关法律法规尚不完善,司法行政机关的管理功能远远大于纠纷处理功能等原因,鉴定争议解决功能不足,导致大部分投诉很难达到目的
为了贯彻落实习近平总书记关于“传承好红色基因”的讲话精神,全国各幼儿园积极开展了“红色文化润童心”主题活动。玩教具作为儿童认知世界的媒介,在红色文化教育领域中呈现出了一定的优势,同时也随着玩教具产品设计越来越重视用户的服务与体验,促使了玩教具产品设计由设计师主导构建到设计对象主导构建的转变。玩教具产品设计如何进行整体化构建以符合儿童身心以及社会化发展需求,通过丰富教育手段、创新教育载体从而提升儿童
谈及乡村,就离不开标语口号,标语口号在中国的不同时期都遍布乡村。当下的乡村社会,标语口号在乡村治理中依然有效地发挥着治理功能。在已有研究中,虽然有关标语口号、乡村治理的研究成果汗牛充栋,但是将标语口号与乡村治理结合起来研究的成果较少,研究乡村治理中标语口号的内容、机制、目标、功能等的成果更少,仅有一些学者研究标语口号在乡村政治整合中发挥的宣传功能。因为大多数学者都未将标语口号与乡村治理结合起来研究
随着新时代我国学校体育改革的不断推进,当今社会对体育教师队伍的发展提出了更高的要求。体育师范生是后备体育教师队伍的主要来源,其教学技能发展水平影响着我国中小学体育的改革与发展。体育师范生教学技能的发展水平取决于高校教师教育的培养质量。近年来,诸多学者关注体育教师教育培养质量的问题,并指出高校教师在培养体育师范生的过程中,将自身的教和体育师范生的学视为心智层面的交流与训练,忽视了学生身体的发展。这在