游泳社会体育指导员是我国游泳事业的主要组成部分之一,对大众游泳普及、教学起着重要作用。为建立科学、完善的游泳社会体育指导员能力结构体系,培养一大批优秀游泳社会体育指导员,本研究运用文献综述法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,以北京市城区游泳社会体育指导员为研究对象,对其能力结构构成指标的拟定、筛选、构建,及各能力指标的现状进行了研究,得出以下结论:(1)游泳社会体育指导员的能力是指,游泳社会体育指导员在群众性游泳技能传授、游泳科学健身指导、游泳活动的组织管理以及商业性游泳健身组织的经营与管理工作中所必须具备的各种本领。(2)现代社会要求游泳社会体育指导员必须具备过硬的教学能力、专业的健身指导能力、善于交际协作、善于学习创新、过硬的运动能力、扎实的游泳训练能力、良好的科研能力。(3)现阶段北京市城区游泳社会体育指导员以男性居多;整体年龄结构偏轻;学历层次偏低;以初级游泳社会体育指导员以为主,高级和指导师级的人数十分稀少。(4)北京市城区游泳社会体育指导员能力结构体系包括3个层次,共47项能力指标。包括有1项一级能力指标、7项二级能力指标和39项三级能力指标。(5)由访谈专家得知,在北京市城区游泳社会体育指导员能力结构体系中,教学能力的重要程度排名第一位,其他依次为健身指导能力、交际与合作能力、学习与创新能力、运动能力、训练能力、科研能力。(6)经过对专家、学员的访谈和调查得知,现阶段北京市城区游泳社会体育指导员能力结构的总体发展状况为“一般”。各个二级能力指标之间呈现出两方面“不平衡”的态势:其一,专家认为重要的能力指标与其现阶段发展状况不平衡,具体表现为:教学能力的能力结构重要程度位列首位,然而现阶段教学能力发展状况仅排名第三位;其二,各个能力指标之间的发展不平衡,现阶段状况参差不齐。