二语心理词汇相关论文
不同人的词汇联想能力不同以及词汇提取速度不同,而这是基于他们形成的词汇模式不同,即我们所要研究的心理词汇差异性.通过对比不......
词汇是语言不可或缺的组成部分,是进行语言交际的先决条件。随着二语心理词汇研究的深入,如何把该理论应用到词汇教学实践中显得尤......
作为心理语言学的重要部分,心理词汇成为一个重要的研究领域。研究者主要从性质、组织、影响因素等方面对心理词汇展开研究。与母......
词汇是语言中一个极其重要的组成部分,它在语言运用过程中起着关键性的作用。汉译英翻译作为输出性的过程,依赖对词汇的充分掌握,......
词汇在语言中具有极其重要的地位,它在语言的教与学的过程中起着关键性的作用。二语心理词汇的形成与发展与母语心理词汇既有共同......
摘要：近年来，二语心理词汇的研究在国内外都取得一定的成就。研究结果的出，影响词汇提取的因素主要有词频、真词性、语义效应和语境。......
本文从母语及二语心理词汇的发展过程出发,并结合南昌师范高等专科学校英语专业学生的一项实证研究,提出师专英语专业学生二语心理......
频率和语言水平对公式化语言整体加工的作用,Effects of Frequency and Language Proficiency on the Holistic Representation an
研究主要考察公式化语言频率及语言水平是否影响公式化语言在中国英语学习者二语心理词汇的整体表征和提取.文章选取高低水平两组......
在认识物质世界的同时，同样需要认识意识的本质。在意识作为知识的存在中，可以通过不能主观表述、没有进入到意识层面但却已经具有的......
随着心理语言学的不断发展,二语心理词汇成为英语教学中备受关注的研究课题,听力教学是英语教学的难点,如何在二语心理词汇视角下......
通过英语单词联想测试考察二语心理词汇中不同词频的英语动词的组织,结果发现:两组受试者对于高频动词的反应均以组合型为主,而对......
每个二语学习者都拥有一个结构合理、可自然重组的母语词库和独特的、结构极不合理、提取速度较慢的二语词库。因此如何促进学习者......
词汇习得作为英语学习的重要部分,已经受到了广泛的重视。对二语者心理词汇结构的研究有助于人们更好地了解词汇习得的规律,从而更......
词汇是语言中一个极其重要的组成部分,它在语言运用过程中起着关键性的作用.汉译英翻译作为输出性的过程,依赖对词汇的充分掌握,尤......
二语心理词汇的重组是一个动态的过程,在这一动态重组过程中,词汇语义网络的不断变化是重组的核心内容,如何帮助学习者建立起比较......
很长时间以来，心理词汇的研究大都以第一语言为主要研究对象，二语心理词汇的组织、存储和提取是否以第一语言的运作方式进行，至今没有......
网络语料库的兴起,给二语学习者带来了新的学习方式。结合数据驱动学习理论（DDL）,将网络语料库应用于二语心理词汇习得,有完善心理词......
摘要：为了提高二语词汇能力，加快二语心理词汇提取速度，有研究者已对其重组的必要性以及重组思路做过一些相关研究，重组的核心便是语义......
在二语习得研究中，心理词汇研究一直是个比较独特的领域。本文主要依据CNKI学术期刊总库2001-2011年间公开发表硕士论文的统计分析，......
通过词汇联想测试调查心理词汇组织模式的性质和发展,研究结果表明：二语心理词汇的发展模式是从语音关联发展到语义关联。此外,还探......
本文探讨了释义在第二语言心理词汇重组的过程中所产生的作用。文章首先从理论层面阐述了目标语解释方式一释义在词汇教学中的意义......
本文采用词汇联想测试方法，通过比较中国英语学习者和母语者的反应词的不同，来探究中国英语学习者二语心理词汇的特点。结果表明：中国......
心理词汇的组织与提取是当今心理语言学研究的重要内容，而二语心理词汇提取的研究将会为二语教学带来重大的理论和实践意义。本文分......
本文试图通过单词联想实验来调查二语心理词汇可能的发展情况,研究对象为有/没有接触三语的中国英语学习者。结果表明：针对大多数刺......
本文以李平（2002）自组织的联结主义模式理论为依据，通过对不同语言水平的英语学习者进行的词汇联想测试，探讨二语心理词汇组织结构的发......
摘要：以二语词汇联想测试中高频词和低频词刺激反应为主要研究内容，探讨词性和词频在二语心理词汇的构建特征。实验发现，不同类别的高......
通过词汇联想测试和词汇学习策略的使用情况调查，并进行两者的相关分析，探讨了中国英语学习者的二语心理词汇与词汇学习策略的关系。......
以二语词汇联想实验为主要研究手段，以某高校英语专业基础阶段的两个年级学生为研究对象，探寻了中国英语学习者的二语心理词汇在不同......
心理语言学界就二语心理词汇的性质一直有争议，主要有语音说和语义说两种观点。文章分析了出现这种争议的原因。同时探讨了二语心理......
研究主要考察公式化语言频率及语言水平是否影响公式化语言在中国英语学习者二语心理词汇的整体表征和提取。文章选取高低水平两组......
本研究通过3类词的词汇联想实验对比不同水平的以汉语为母语的英语学习者二语心理词汇的联想反应,旨在探讨二语心理词汇的组织模式......
本文将二语心理词汇看作词汇习得过程中信息加工的“终端产品”，首先对大学英语学习者二语心理词汇语义网构建中的认知制约因素进行......
词汇联想测试作为一种研究手段,能有效揭示第二语言心理词库的结构特点。该文通过词汇自由联想测试调查了高职非英语专业学生的二......
摘 要：教师基于对“师专英语专业学生二语心理词汇组织的探究”和“师专生英语心理词汇的重组的必要性”两个问题探讨之后，对师专生......
词汇是语言的基础组成部分,词汇学习在二语学习中的地位举足轻重。心理词汇相关研究从心理语言学角度解释了词汇在人脑中的组织与......
心理词汇是心理语言学中一个独立而又热门的研究话题,一语和二语心理词汇研究已建立重要理论支撑并取得重大发现。国内外专家就心......
由于词汇在第二语言的教学和研究中扮演着重要的角色且心理词汇是心理语言学中一个独立而又热门的研究话题,二语心理词汇语义关系......
词汇教学是英语教学中的一个重要环节。心理词汇的研究对英语词汇教学有一定的指导作用。本文从二语心理词汇表征与发展模型的角度......
词汇是语言不可或缺的组成部分，是进行语言交际的先决条件。随着二语心理词汇研究的深入，如何把该理论应用到词汇教学实践中显得尤为......
心理词汇已经发展成为心理语言学中独立的、近期非常活跃的研究领域。Channel (1988)曾指出,心理词汇的内部构造是主要的研究焦点......
在英语教学中,词汇教学占据了很重要的位置,而且得到广泛的重视。如何有效地开展词汇教学也成为众多学者研究的课题之一。本文旨在......
词汇的联结模式是心理词汇的一个重要方面。本研究旨在分析影响二语心理词汇的因素以进一步调查心理词汇的联结模式。二语心理词汇......
本文旨在通过词汇联想实验调查中国英语学习者英语心理词汇的特点并结合研究结果提出了英语词汇习得的策略。参照Fi tzpatrick的研......
本研究旨在调查中国英语学习者(二语受试)和母语者(一语受试)心理词汇结构方面的差异。该研究试图揭示这种差异究竟体现在以下哪方......
本研究通过定性和定量的方法研究了中国的商务英语学习者和普通英语学习者心理词汇的区别以及影响商务英语学习者心理词汇提取的原......
心理词汇的组织方式主要有聚合联结、组合联结和语音联结等类型。聚合联结和组合联结合称为语义联结。人们普遍认为母语心理词汇的......
本论文以语义网络模型、词汇深度发展模式及二语词汇习得模型为理论基础研究一语与二语心理词汇的异同。研究旨在通过比较母语者与......
作为发展语言能力的基本技能之一,阅读对于中国的二语学习者来说是进行语言输入和文化拓展最方便快捷的方法。通过多年的教学经验,......
