国运兴衰，系于教育。我国正处于经济转型期，需要通过高等职教育体系建设来优化职业人才培养模式，高等职业教育在改变劳动力市场供需结构、扩大就业和促进再就业、为经济增长方式转变提供人力资源保障等方面具有重要意义。本文通过研究阐述了美国高等职业教育的发展历程及现状，然后阐述了中国高等职业教育的现状及问题，通过分析研究两国高等职业教育体系在管理体制、经费师资、学科设置、教育结构、教学理念、办学特色方面存在的差异，运用理论与实证分析相结合的方法，在优化高职教育资源配置、完善高职教育体系、强化办学特质、注重教学衔接、加强教学改革等方面提出了推动我国高职教育体系建设的建议。第一部分：美国高等职业教育发展历程与现状。分析了美国职业教育的萌芽时期、形成时期、加速发展时期与现状的主要状况。重点介绍了美国职业教育的现状及特点，并提出了其发展过程中的不足之处。本部分从阐述了美国高职教育的发展状况，为下文提供理论基础。第二部分：中国高等职业教育现状及分析。介绍了中国高等职业教育的现状，同时分析并提出中国职业教育发展面临的问题。从这一部分通过比较研究，总结出我国高等职业教育的突出问题，为下文的研究提供了导向。第三部分：中美高等职业教育的比较研究对中国的启示。主要谈的是对策，针对前面对现状的认识和对问题的分析，结合有关理论和我国高职教育现状，结合美国高等职业教育办学的有关经验，提出了如何科学建设我国高职教育的建议。第一，强化保障，合理配置职业教育资源；第二，科学衔接，完善构建高等职业教育体系。通过科学的设置课程、坚持对外开放的办学理念、发展具有教师和职业资格的教师团队、革新教育形式等方式强化高职教育和职业资格证书机制的衔接；第三，转变观念，突出办学特色。通过突出办学特色、坚持对外开放加大社会看法，突出办学特质；第四，加强实训，促进产学研结合。深化教学课程的改革、加强教学改革、加强实训基地建设、促进产学研结合。以上四点对科学建设我国高职教育、完善相关机制进行了全方位的论证，为实现我国高职教育理论和实践的突破提供了建议。