阅读是人获取信息的途径,读者一次注视的获得有效信息的范围被称为知觉广度,包括中央凹加工与副中央凹加工。随着阅读能力的发展,知觉广度也会发生变化,主要涉及副中央凹预视范围的变化。阅读速度是衡量阅读个体差异的一个综合指标。在保证阅读理解质量的前提下,阅读速度越快,说明个体阅读能力越高。在中文研究中,张慢慢等人(2020)发现不同阅读速度个体提取的副中央凹预视量没有差异,那么阅读速度更快是否与更大的预视范围有关?本研究采用眼动追踪技术和移动窗口范式,通过操纵阅读组别(快速、慢速)与窗口大小(FL、R0、L1R1、L1R2、L1R3、L1R4)来考察成人中文阅读中快速读者与慢速读者的提取信息范围(知觉广度)的差异。阅读组别是被试间变量,窗口大小是被试内变量。有效被试为96人。根据每个被试在正常阅读条件(即整行条件)下的阅读速度,采用中位数划分法,将被试平均划分为快速读者和慢速读者。因变量指标包括平均注视时间、总注视时间、总注视次数、向前眼跳次数、向前眼跳长度和阅读速度。结果发现,在所有指标上,阅读组别和窗口的主效应均显著,阅读组别和窗口之间存在交互作用。经过多重配对比较发现,快速读者(422字/分)的知觉广度大小为注视字左侧约1个字,右侧3-4字;慢速读者(259字/分)的知觉广度大小为注视点左侧约1个字,右侧1-3字。在本研究条件下,得出以下结论:(1)快速读者提取信息的范围比慢速读者大。(2)慢速读者的阅读效率在足够大的窗口条件下出现拐点,比正常阅读时较高,说明有效限制文本视觉呈现可能会促进慢速读者的阅读效果。该研究有助于我们科学提高阅读速读,正确理解“速读”,对于慢速读者或其他阅读水平较低的读者来说,通过优化文本视觉呈现方式可以促进他们的阅读效果。