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特殊教育是世界各国在全民教育运动下关注的焦点之一,一体化教育、全纳教育是世界各国特殊教育发展的共同趋势。丹麦特殊教育较为发达,创建了灵活、衔接完整的特殊教育体系,且一体化已成为其特殊教育的一个突出特征。本研究通过对丹麦特殊教育发展历程的梳理,以及对其特殊教育现状的描述,重点剖析了丹麦一体化教育的实施状况,进而总结出丹麦特殊教育的特点并针对性地提出对发展我国特殊教育的启示。