【摘 要】
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师生关系是学校教育中一对最基本、最核心的人际交往关系。近年来,教育信息化发展趋势引发了“互联网+”教育的浪潮,令广大教育工作者日益关注“互联网+”时代的小学师生关系问题。“互联网+”时代小学师生间互动的交互性增强,师生交往的渠道更加多样化、交往的内容日渐丰富,这些使得小学师生关系在悄然发生变化。而民主型师生关系能够较好地契合小学生学习与心理发展的需要,因此,在“互联网+”时代小学发展民主型师生关系
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师生关系是学校教育中一对最基本、最核心的人际交往关系。近年来,教育信息化发展趋势引发了“互联网+”教育的浪潮,令广大教育工作者日益关注“互联网+”时代的小学师生关系问题。“互联网+”时代小学师生间互动的交互性增强,师生交往的渠道更加多样化、交往的内容日渐丰富,这些使得小学师生关系在悄然发生变化。而民主型师生关系能够较好地契合小学生学习与心理发展的需要,因此,在“互联网+”时代小学发展民主型师生关系颇为重要。本研究拟采用问卷调查法、访谈法、观察法、个案研究法等研究方法分析当前“互联网+”时代背景下小学师生关系的现状,并在此基础上剖析“互联网+”时代小学师生关系中存在的问题。经研究发现,“互联网+”时代小学师生关系中存在教师与学生缺乏平等交流,教师与家长沟通交流不足,教师对学科的看法有待更新,师生互动合作流于形式,师生信息素养不足未能与时俱进等方面的问题,究其原因主要是因为部分教师缺乏民主平等精神,教师专业素质需要提高,师生间缺乏有效交往等。为了进一步促进“互联网+”时代小学民主型师生关系的发展,须增强教师民主意识,转变教师教育观念;提高教师专业素质,提升师生信息素养;加强师生互动合作,促进师生有效交往;多方环境营造,促进师生共同发展。
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