在新媒体技术广泛应用和蓬勃发展的时代背景下,作为提升人的思想道德水平、促进人的身心和谐发展的思想政治教学,只有充分应用新媒体技术开展理论教育活动和社会实践活动,才能实现思想政治教学的科学化和现代化,不断发挥思想政治教学的育人功能,持续保持学科发展的生命力。本研究立足于国内外对微电影在思想政治课堂应用的研究现状,采用文献研究、问卷调查和访谈以及以高中政治必修3《文化生活》的部分内容为案例进行分析的方法,对微电影在高中思想政治课教学中的应用进行了研究,本研究主要由以下四个部分构成:第一部分,论述本选题的背景和意义、国内外相关研究现状、创新点以及研究思路。第二部分,对微电影的概念进行了概述,并结合高中思想政治课程特点阐述了高中思想政治教学中微电影应用的价值。第三部分,以统计分析相关调查资料为基础,分析了高中思想政治课教学中微电影应用的现状、存在的问题和问题的成因。本研究认为,在高中思想政治教学中微电影应用已得到师生的认可,但是仍然存在教师微电影应用积极性不高、应用形式化、对微电影应用中不确定因素的应对失措等问题。问题的成因主要包括外部应用环境不理想、教师自身素质有待提高和学生热情与关注度不高等。第四部分,提出了高中思想政治课教学中微电影应用优化策略,并以《文化生活》第四单元第一框第一目“传统文化面面观”的教学为案例加以分析。本研究认为提高高中思想政治课教学中微电影应用的实效性应当从改善微电影教学的外部环境、提高教师微电影应用能力和增强学生学习热情和关注度这几个方面入手。