教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》提出“鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修,长期从事辅导员工作,向职业化、专家化方向发展。”这就把高校辅导员队伍职业化建设提上了议程。辅导员队伍职业化建设是一项系统工程。本研究以党中央有关加强和改进大学生思想政治教育的相关文献为指导,运用思想政治教育学的基本理论,对高校辅导员队伍职业化建设这一课题进行初步探讨,以期找到辅导员队伍职业化的实现途径。论文的主体分为四章内容。第一章首先从回顾我国辅导员制度的历史演变入手。从辅导员制度的缘起、形成到发展、变化,五十多年的历史足迹呈现了辅导员角色从“兼职——以兼职为主的专兼结合——以专职为主的专兼结合”的演变过程。从中归纳总结了设立辅导员制度的宝贵经验。第二章,首先充分肯定了进入新世纪以来,辅导员队伍建设取得了明显的阶段性成果,同时看到辅导员队伍建设也暴露出许多不容忽视的问题。本文通过详细分析认为,存在这些问题的原因主要来自认识上、政策上、管理上三个方面。而究其本质,最根本的症结就是“非职业化”,既没有建设一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍。第三章,在对职业、职业化两个概念理解的基础上,提出了辅导员职业化的基本内涵。接着又较为深入的阐析了辅导员职业化的必要性和可行性。辅导员队伍走职业化道路是辅导员队伍建设的必由之路。第四章,深入思考了辅导员队伍职业化建设的一些对策。首先要建立党政齐抓共管的管理体制。第二,要优化辅导员职业发展的环境。第三,形成促进辅导员职业化发展的制度保障体系。论文的最后,还介绍了美国、德国、日本、香港等发达国家和地区的高校学生事务管理做法,在比较中学习和借鉴,从而为我国辅导员队伍职业化建设提供很好的现实参考。