【摘 要】
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从古至今,阅读都是传承知识信息的重要途径,具有能动性与复杂性。随着传播媒介的进化,人们手中的阅读载体由书籍逐渐变为智能终端产品,传统出版物对于人们阅读行为的影响逐渐减弱,人们习惯阅读碎片化内容获取知识信息,出版物的销量与销售渠道也因此发生翻天覆地的变化。短视频作为新兴社交媒介,对原有阅读群体进行拆分与重组,用户个体以新的条件进行聚集,借助短视频平台建立虚拟社群。这种社群内部沟通形式,具有即时性与互
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从古至今,阅读都是传承知识信息的重要途径,具有能动性与复杂性。随着传播媒介的进化,人们手中的阅读载体由书籍逐渐变为智能终端产品,传统出版物对于人们阅读行为的影响逐渐减弱,人们习惯阅读碎片化内容获取知识信息,出版物的销量与销售渠道也因此发生翻天覆地的变化。短视频作为新兴社交媒介,对原有阅读群体进行拆分与重组,用户个体以新的条件进行聚集,借助短视频平台建立虚拟社群。这种社群内部沟通形式,具有即时性与互动性,打破了时间、地域限制,给予用户面对面的交流体验。图片、音频、视频等丰富的信息呈现形式超越了单一的文字交流,促进了用户间的信息共享与信息价值的再创。本文选用抖音头部图书短视频账号作为数据样本,从“媒介情境论”出发,研究短视频媒介对阅读行为的建构,得出短视频媒介从搭建阅读新情境,塑造用户新角色,新中区行为三个方面完成了对用户阅读行为的新建构。最后基于研究结论,在视频账号自身定位、所制作的短视频内容、图书短视频营销方法三层面对图书短视频情境构建提出建议。
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学业水平考试相关文件的有效施行,标志着陕西省高考整体化革新即进入实践层面。陕西省视作高考革新的收官批,学业水平考试被分类为两类,即合格性考试与等级性考试的任务也逐步展开施行。教师需明确两种考试的区别,二者的命题在知识、能力以及对能力的水平层次要求的差异,做好两种考试之间的跨越和衔接。本研究致力于以教育测量学、教育评价理论、布鲁姆教育目标分类论和2017版高中生物学课程标准、2018年北京教育考试院
<正>电刺激采精是利用低电压、小电流交流电刺激牦牛荐椎部低级神经中枢,引起其性兴奋并射精来达到采精目的。电刺激采精弥补了假阴道法等常规采精方法的局限,在保护牦牛优良遗传资源,加强优良种牛的推广利用上有积极作用。1电刺激采精1.1采精准备应在地势平坦的巷道圈对种牛进行采精,要求配备相关电源。挑选4~9岁优质、健康,无遗传疾病、无生殖缺陷的成年公牛进行采精。备好电刺激采精器、车载恒温冰箱、500 m
由于藏羊特殊的品种特性,高海拔严寒地区养殖适应性好,养殖成本相对其他类型羊较低,但自然交配情况下,空怀率高,繁殖率低。为克服藏种羊胆小易惊,调教不易,采精困难等不利因素,我们采用电刺激法促使种公羊被动排精,很大程度上降低了采精难度,提高了采精数量,在母羊集中发情季节,优秀种公羊个体可授配母羊500只以上,同时引进药物诱导母羊同期发情等技术进行人工授精,大大提升了藏羊繁殖性能,加速了我县藏羊引种改良
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