现代美国高等教育与宗教关系甚密，宗教在美国高等教育早期发展史上留下了深刻的烙印。在众多的宗教中，对殖民地时期高等教育影响最大的当属清教。17世纪初期移居北美殖民地的清教徒非常重视教育，清教徒普及宗教理念、服务宗教使命、造就教会高级人才、培养牧师队伍的理念催生了殖民地时期高等院校的诞生。本文以受清教影响最大的哈佛学院和耶鲁学院为例，重点阐述殖民地时期为实现培养牧师的目标，清教徒们从学院的创建、学院管理模式的构成和学院教师的聘任和解雇、课程的设置等处处渗透着清教教义。通过对哈佛学院和耶鲁学院具体案例的论述，试图证明清教是北美殖民地高等教育发展的原动力，至今对美国高等院校有深远的影响。本文由三个部分组成：导论、正文五章和结束语导论主要阐述选题的意义、国内外关于该课题的相关研究状况。第一章简要梳理了清教对北美殖民地的意义，清教徒热衷北美殖民地高等教育建设的原因，清教中涉及北美殖民地时期高等教育的相关内容。第二章主要分析了清教对哈佛学院和耶鲁学院的建立的影响。为了培养清教牧师、传播清教文化，清教徒创建了哈佛学院和耶鲁学院；与此目的相适应，哈佛和耶鲁的毕业生在殖民地时期有一半以上都成为清教牧师，承担着传播清教文化、弘扬清教理念的重任。第三章论述了清教对哈佛学院和耶鲁学院管理机制的影响。清教的“平等、共治”思想促使哈佛和耶鲁两所学院形成的都是民主管理的模式，创建学院和掌握学院大权的人们是以清教牧师为核心的。无论哈佛的“双院制”管理模式，还是耶鲁采用的“一院制”管理模式，这两种管理模式形式虽然略有差别，但是实质上都是在清教思想指导下形成的以民主共治为主要特征的管理模式。第四章和第五章为本文主体。第四章着重探讨了哈佛和耶鲁两所学院的院长聘任的标准，以案例分析的方式，论述哈佛学院和耶鲁学院两所院校都认为拥有纯洁的清教信仰是聘任院长的首要条件，若院长宣扬其他异教思想就必须被审判和解雇。这是维持学院清教正统思想必须坚持的原则。第五章讨论了在课程设置和学生管理上，哈佛学院和耶鲁学院为了实现培养清教牧师的目标，设置了大量的神学课程和培养牧师辩论才能的课程；在学生管理上，学院严格按照清教徒教会内部行为标准要求学生。结语部分对全文进行归纳总结，指出清教思想在殖民地时期高等教育发展上占有重要的地位。随着社会的发展演变，虽然学院的清教属性逐渐减弱，世俗性逐渐加强，但是学院的管理模式和精神内核却深深打上了清教的烙印。