【摘 要】
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本研究旨在Moodle课程管理系统中设计和实现学生测验成绩报表—S-P表，解决已有S-P表评价法计算机程序化存在的两个方面问题：一是现有S-P表程序用EXCEL VBA编制，分数数据需要手工
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本研究旨在Moodle课程管理系统中设计和实现学生测验成绩报表—S-P表，解决已有S-P表评价法计算机程序化存在的两个方面问题：一是现有S-P表程序用EXCEL VBA编制，分数数据需要手工输入；二是现有S-P表程序是在LAMP平台中实现，程序需要先配置环境后单独安装。在Moodle平台中整合S-P表可解决这两方面的问题。所选Moodle平台是在2.0版本之上做二次开发，分析现有Moodle平台测验报表教学评价方面存在不足，S-P表可弥补这方面不足。结合S-P表分析结果和已有模块共同评价学生学习状况和问题状况，找出学习上需要注意的学生和编制异常的试题，从而改进教学，提高教学成效。在Moodle中实现S-P表关键技术点：从数据库中读取数据、数据处理、数据前台页面显示、绘制S、P曲线及S-P表结果分析。研究的主要结果整理摘要如下：1.Moodle2.0平台下的S-P表成功研制。解决了已有S-P表程序存在的两个方面的问题。2.在实现S-P表S、P曲线绘制技术方案上本研究设计实现原创绘制方法。利用表格<td>四个边框属性和CSS<div>四个边框属性判断每个单元格是否画线，是画S还是P线段。3.分析了Moodle测验报表模块教学评价方面存在的不足，并通过S-P表的开发加以完善。
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