随着跨文化交际的日益频繁，英语扮演了越来越重要的角色。传统观念注重培养学生的语言能力而忽视了语用能力的培养。人们逐步认识到，语用能力的欠缺会导致语用失误的产生，这就使跨文化交际不能顺利进行。培养学生的交际能力，才能保证跨文化交际的顺利完成。造成语用失误的原因有很多，东西方不同的礼貌原则是造成语用失误的一大原因。礼貌有助于维护积极和谐的社会关系，然而在日常交际中，人们会不自觉的受到母语的迁移作用的影响，使用母语的惯用礼貌模式，但是在一种文化中礼貌的言语行为并不一定适用于另一文化。因此从礼貌原则的角度分析语用失误是及其必要的。本论文就是从中西方的礼貌原则角度通过调查问卷的方式来研究中国英语学习者的语用失误。论文共分为五个部分。第一章简单介绍了语用失误的研究背景、目的以及意义。第二部分对国内的语用失误以及礼貌原则进行了简要的综述。第三部分对于75名在校学生进行了问卷调查从而进行了分析。问卷调查由30个选择题构成，所涉及的问题类型包括称称呼语、问候语、感谢语、称赞语、请求语、道歉语和告别语。第四部分对于问卷调查的数据和结果进行了分析又对教学提出了建议与意见。第五部分是文章的结论。英语学习者由于语用能力以及不同文化意识的缺失导致了语用失误，在今后的英语教学中，在提高学习者的语言能力的同时，更要提高他们的语用能力，增强文化意识。