薪酬分配权力配置的员工公平偏好、公平感与薪酬满意度的关系研究

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:samantha401
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现有的对企业薪酬分配公平理论的研究主要集中在薪酬分配的结果和过程公平方面,对于影响薪酬分配公平的根本原因缺乏深入研究。而学者们在宏观研究收入分配公平问题时已经意识到并且开始重视权力配置和权力制衡对收入分配的根本性作用,事实上,尽管现有的薪酬理论中没有直接研究权力对薪酬公平分配的影响,但在企业实践中的薪酬委员会制度、集体谈判工资制度等都体现出权力平衡对薪酬分配的重要作用。本文试图借助这些理论和实践成果,从企业薪酬分配入手,探索权力配置公平对薪酬分配公平的影响。   正是基于这种思考,本文在梳理薪酬分配公平和权力配置的思想观点的基础上,借鉴宏观层面关于权力配置与收入分配公平的研究成果,界定了薪酬分配权力配置公平性的理论内涵。并借鉴行为经济学的公平偏好实验方法,通过设计实施员工对权力配置公平的偏好实验,证明了员工对薪酬分配权力配置公平存在偏好差异。在此基础上,基于员工对薪酬分配权力配置的公平偏好必然影响其薪酬分配公平感,进而影响其薪酬满意度的内在逻辑,构建关于权力配置员工公平感与薪酬满意度的概念框架和关系模型,提出相应的研究假设。通过问卷调查的方式在企业采集相关数据,对采集的数据进行统计分析验证理论假设,论证员工的权力配置公平感与薪酬满意度的关系。最后对企业改进薪酬分配的公平性,提高员工的薪酬满意度提出了一些建议。   本文得出的主要研究结论有:在薪酬分配权力配置方面,员工对于让不同的主体平等地参与到薪酬分配的权力配置中偏好显著,但是在实现权力配置公平方面,不同个人特征的员工在自身参与分配权力分享和借助第三方力量介入这两种方式上存在明显的偏好差异。对于分配权力配置公平感与薪酬满意度的关系,总体上权力配置公平感对薪酬满意度存在正向影响,其中分配权力的内部制衡维度对薪酬满意度影响最大,其次是权力主体维度,最后才是外部制约维度。两个实证部分的结果相互验证,共同说明薪酬分配权力配置公平对员工的公平感和薪酬满意度有着一定程度的影响,肯定了权力配置的公平性对薪酬分配公平的意义。
其他文献
美国教育法的原则rn美国教育法的原则有以下几点:rn平等性原则 rn美国是一个追求民主的国家,它的教育法规也体现了这种民主性.美国教育法在各个教育领域均坚持平等性原则.
众所周知,美国微软公司总裁比尔·盖茨是当今世界首富.应该说,比尔·盖茨的脱颖而出,部分得益于他就读的湖滨中学.这是一所西雅图最优秀的学校,学风浓厚,教学严谨.学校特别重
21世纪的人类社会是一个以知识为主导的时代,知识正在逐步取代传统的生产要素—资本、劳动和土地—成为企业最重要的资源。因此,知识管理已被各个企业当作能够增加其产品价值、
当前,我国高等教育大众化进程正在加紧推进,实现高等教育大众化的主要途径是加速高等职业教育的发展,高等职业教育是高等教育的重要组成部分。然而,由于加速发展高等教育大众
在中国,在各大书城2003年7月《中华读书报》8、9月图书排行榜上,魔法小子哈利·波特毫无愧色地占据鳌头。从全世界两亿多册的销量来看,系列丛书《哈利·波特》的作者J.K.罗琳
大学生科学素养是指将来参加社会生活、从事经济生产、作个人决策时所必需的对概念和过程的理解能力,以及一定的探究能力,还需较好地理解科学技术与社会的相互关系和科学的本质,形成科学的态度和正确的价值观。科学素养由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质五大要素构成,这五大要素构成一个相互联系、相互影响的有机整体。    一、对当代大学生科学素养的要求    1.要具有广博的科学视野  当今的世界
所谓说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,在有准备的基础上,面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动形式。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。“说课”是青年教师刻苦钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学业务水平的一种好方法,也是深化教育改革后,青年教师进一步学习
一、学习化环境及教师角色的转变    信息技术的发展,尤其是计算机网络的发展对人类的生活方式和工作方式都产生了深远的影响,也深刻地影响了人类的教育与学习。信息技术引入教育领域,大大丰富了教学的内容、教材的形式,促进教育模式、方法及观念的变革。其中,以学生为中心的学习化环境越来越引起人们的重视。  学习化环境的基本思想源自建构主义学习理论,在学习环境上不是只专注于目标知识的呈现和传递,而是致力于反映
十九世纪末,西方学者开始对广告效果进行研究,二十世纪六十年代西方学者对涉入度开始着手研究,八十年代西方学者们掀起对产品涉入度的研究热潮,产生各种关于产品涉入度与广告效果
创新的关键靠人才,人才的培养靠教育,成功的教育靠教师。创新教育要求教师要动态地呈现知识,发散地引导思维,不懈地培养毅力,这就给现代教师提出了更高的标准和要求。很难想像:一个没有创新意识和能力的教师能培养出具有创新精神和能力的学生来。作为创新型教师应具备以下基本能力。    实现自身人格创新的能力    国内外大量的研究表明,教师的创新人格是影响教育教学的重要因素,是培养和塑造学生健康人格的基本条件