近年来,各国政府寻求提升其在知识市场中的国家地位,大学的竞争与发展被世界许多国家的领导人视为全球化经济背景下保持和提高国家竞争力的关键。在我国也提出统筹推进建设一流大学、一流学科、一流专业的背景下,大学排名活动作为当今高等教育评价的一种主要形式备受关注。上海交通大学发布的世界大学学术排名(ARWU)、国际教育研究机构(Quacquarelli Symonds)发布的QS世界大学排名以及英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)发布的THE世界大学排名是广受认可的三大排行榜。本文以我国综合类大学在三大排行榜中的位序为研究对象,对该群体的位序波动进行研究,以文献分析法、比较分析法、统计分析法等方式了解我国综合类高校在世界高等教育体系中所处的地位,考察我国综合类高校在三大排行榜中2012-2017年名次变动情况,寻求导致波动的原因,明确我国高校提升国际竞争力的动力因素,从而有针对性的探索我国建设世界一流大学的发展之路。具体而言,研究有以下发现:首先,对我国综合类大学的位序排名情况进行分析后发现,无论是排名数量还是名次结构都在往积极的方向发展;从国内来看,进入前400名的中国高校大多是我国综合类高校;从国际来看,以每100名为排行榜等次,探析发现我国综合类大学进入等次越高,数量越少。运用SPSS16.0软件,进行多元回归模型,发现THE对我国综合类大学位序波动影响最大的是教学、研究、论文引用、国际教师和国际学生比例;QS是同行评价、生师比、论文引用和国际化;ARWU则是PUB、N&S、HICI。其次,具体分析三大排行榜中我国综合类大学位序波动情况,解析实证结果发现影响我国综合类大学排名的关键因素主要是教学和科研发展不均衡、教师资源投入不足、科研能力有待加强、科研评价过度量化、国际化程度不够深入、国际化战略体系不够完善。最后,研究者对我国综合类大学位序波动情况及其影响因素进行反思并提出相应的建议:科教融合,关注教学品质、提高教师队伍质量、重视科研产出质量,增强教研互动;综合中国特色、拓宽社会服务层次实现国际声誉的提升,同时应该理性看待大学排行榜,排行榜无法顾全大学特性,其结果是启发性而非确定性。