研究性学习是致力于培养学生创新精神和实践能力的新型学习方式,通过理论学习和实践总结,我认为以高中数学单元板块知识为基础开展研究性学习,能够很好地将研究性学习和课堂教学有机结合。于是,实施了高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的教学实验,并提出相应的教学策略:“整体构思 创设问题;合情推理 大胆猜想;双基再现 回归论证;比较分析 归纳总结;评价反思 能力提升。” 通过高中数学单元板块知识教学中开展研究性学习的教学实验表明: (1) 实验调动了学生学习数学的热情,激发了学生学习数学的兴趣,促进学生主动、愉快、积极地学习; (2) 该实验可以明显提高学生的数学平均成绩、及格率和优生率,促进学生数学水平的整体提高。 (3) 该实验能够培养学生分析问题、解决问题的能力,能够减轻学生学习的负担,从而对其他学科起到积极的推动作用。