近年来,随着我国经济持续快速发展,人民的生活消费日渐丰富。初中生的消费受到社会消费变化的影响,呈现出许多新的特点。有些学生出现了相互攀比、炫富等不健康的消费倾向。如放任这样的行为不进行合理消费观的教育和引导,会产生很严重的后果。笔者查阅了当前与初中生消费相关的研究成果,发现关于初中生合理消费观培养的研究成果并不多,从《道德与法治》课教学的维度探讨培养初中生合理消费观的研究更少。因此,笔者选取了呼和浩特市赛罕区的五所中学,针对这些学校中2002年以后出生的初中生作了问卷调查及深度访谈。以所收集到的数据为研究和写作的依据探讨初中生的消费问题,研究发现当前初中生的消费现状总体是好的,但有些学生存在着攀比消费、盲目消费、过度消费、无序消费等问题。这些问题的产生源于:(1)家庭对初中生消费教育的引导力不足;(2)学校对初中生消费教育重视不够;(3)国外消费主义和享乐主义思潮的影响;(4)大众传媒对过度消费的负面引导;(5)初中生消费心理不成熟;(6)初中生理财意识薄弱等。在教学实践中,应遵循教育教学的规律,密切关注初中生身心发展的特点,及时研究初中生消费中存在的问题。笔者吸取了学者们的有关建议,在研究初中生合理消费中存在的问题基础上,针对这些问题从培养初中生合理消费观的角度提出以下对策:(1)加强学校教育主阵地作用;(2)重视家庭教育基础性作用;(3)发挥学生的自我教育功能;(4)利用大众传媒正面导向作用。树立初中生的合理消费观应把学校、家庭、社会等方面的对策整合起来,同向发力。在树立合理的物质消费观的同时,也要重视树立合理的精神消费观。