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该文在对学习的迁移理论进行研究的基础上,结合教学实际,探讨在无机化学教学中,如何以迁移理论为指导,创造条件,促进正迁移;消除定势的负面影响,避免负迁移.以提高教学成效,促进学生对知识的掌握和能力的形成并培养科学的思维品质,为推进素质教育,深入进行无机化学教学改革提供参考.
迁移理论与无机化学教学方法研究
【摘 要】
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该文在对学习的迁移理论进行研究的基础上,结合教学实际,探讨在无机化学教学中,如何以迁移理论为指导,创造条件,促进正迁移;消除定势的负面影响,避免负迁移.以提高教学成效,
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
：
天津师范大学
【发表日期】
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2003年期
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