2019年中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,紧扣新的历史方位,明确提出新时代爱国主义教育的总体要求与核心内容,强调“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年”,强调“把爱国主义主题融入贯穿媒体融合发展中”。近年来,随着现代科学技术的普及发展,促进当代青年大学生对技术的接受度、认可度全面提升,多种媒体的融合应用也为创新新时代爱国主义教育方式起到了重要推动作用,在启发教育和潜移默化影响中,帮助学生牢固树立国家意识,极大增进了广大青年学生的爱国主义情怀。融媒体作为新时代大学生爱国主义教育的重要媒介,不同于传统的媒介形式,在应用过程中有其独特的功能优势。融媒体是传统媒体与新媒体相互交织、相互融合、优势互补、集多功能于一体的新型传播媒介,融媒体的形成和发展过程是信息技术进步、社会经济文化发展的必然结果,深刻影响着我国经济社会的转型发展,特别是在高等教育领域,它们在立德树人中扮演着越来越重要的角色。众所周知,爱国主义教育是思想政治教育永恒的主题,基于新时代爱国主义教育面临的新形势新要求,能否有效推进大学生喜闻乐见的融媒体与爱国主义教育的有机融合,关系到爱国主义教育是否能与时俱进以及新时代开展大学生爱国主义教育的成效。这为开展本文研究提供了现实依据和方向引领。本文研究内容由五部分组成。第一部分为导论,明确本文的选题背景和研究意义,梳理国内外研究现状,厘清本文的研究思路与方法,对本文的创新与不足也作了说明。第二部分聚焦融媒体和爱国主义教育相关概念、特征及融媒体融入新时代大学生爱国主义教育的理论基础与相关思想资源进行研究。第三部分聚焦融媒体融入新时代爱国主义教育的重大意义及独特优势进行研究。通过生产、传播、接受等三个角度探究融媒体融入爱国主义教育的独特优势,明确融媒体对新时代高校爱国主义教育带来挑战的同时,融媒体也有其独特的功能优势。第四部分通过文献资料研究及相关数据整理,分析了融媒体融入新时代大学生爱国主义教育中所涉及的教育主体、教育客体及教育资源建设等方面的冲击与挑战。最后一部分,笔者在前文基础上,提出了加强和改进融媒体融入大学生爱国主义教育的路径对策:首先,融媒体融入大学生爱国主义教育过程中必须坚持以马克思主义为指导思想,坚持爱国、爱党与爱社会主义的统一。其次,端正大学生对融媒体的正确认识,提升大学生网络媒介素养,充分发挥学习主体的角色作用。再次,高校需积极转变教育理念,积极搭建教师网络研修平台,突出“融媒体”在立德树人中的技术优势,切实提高教师综合运用融媒体的技术能力,充分发挥教师主体的主导作用。最后,必须加强融媒体融入大学生爱国主义教育的教学资源建设,为深化融媒体融入大学生爱国主义教育提供充足的教学资源保障。