自“现代远程教育工程”、“新世纪网络课程建设工程”等大型项目启动以来，我国各类网络教育机构开发完成的网络课程已达到两万门以上。但是，调查表明，网络课程的教学效果并不理想，课程本身尚存在许多问题，如：轻学习环境与学习活动的设计、缺乏研究性学习活动环节、未能真正实现协作学习等；这些问题反映出当前网络课程缺乏有效的学习活动设计。本研究认为，学习本身是由学习活动来推动的，因此，网络课程学习活动的设计对于网络课程的教学效果至关重要。基于这个观点，本研究对目标导向网络课程学习活动进行设计。　　 本研究通过对活动理论的深入分析和网络课程设计开发实际需要的调查，形成了学习活动设计指南模板；通过对学习过程、学习活动相关文献及网络课程实例的分析，归纳出目标导向网络课程的学习过程；经深入分析网络学习活动方面的文献，研究各种优秀学习活动案例，设计了目标导向网络课程学习活动模板库，并详细阐述学习活动模板库的实例应用。　　 本研究所形成的目标导向网络课程的学习过程可指引设计人员系统设计网络学习活动模板，并科学合理地将这些模板组织成目标导向网络课程学习活动模板库，该库的建立能够帮助设计人员高效地实现基于学习活动的网络课程。