随着中国国际地位的提高和中国文化的广泛传播,选择来中国留学的理工类留学生日益增多。目的语国家的语境和文化都对语言的学习起到推波助澜的作用,而教材又是对外汉语教学中一个不可忽视的媒介,所以选择一种合适的科技汉语教材能够帮助理工类留学生从预备阶段的学习顺利地过渡到大学专业课的学习。基于全球汉语教材库的统计发现,国内已经出版了1351种对外汉语教材,其中科技汉语教材仅有15种。由此得出,针对理工科留学预科生的科技汉语教材在数量上不仅较小,而且在质量上又参差不齐,因此,对外汉语教学急需一套高质量的科技汉语教材。文章选取目前理工类留学生使用的两本主流科技汉语教材作为比较研究的对象,分别是《科技汉语教程》与《基础科技汉语教程》。文章以第二语言教学理论与学习理论为指导,采用对比分析的方法,从整体和局部对两本科技汉语教材进行较为全面对比研究。首先,文章介绍了科技汉语的定义以及研究科技汉语教材的原因；其次,文章从教材编写目标、编写理念、编写原则、教材适用对象、配套教材和学时分配、教材的外观设计以及教材的课文部分等方面对两本教材进行了宏观对比;最后,文章从词汇、语法和练习三个微观方面对两本教材进行对比分析,得出两本教材各自优势和劣势,强调教材编写过程中应该注意的问题,并对科技汉语教材的编写和修订提出一些意见。