【摘 要】
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本文旨在通过比较中美两国德育实施方法上的差异,探索如何改进和完善我国已有的德育方法来增强德育的实效性。文中首先比较了中美两国的德育方法,然后分析了两国德育方法之间
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本文旨在通过比较中美两国德育实施方法上的差异,探索如何改进和完善我国已有的德育方法来增强德育的实效性。文中首先比较了中美两国的德育方法,然后分析了两国德育方法之间存在的差异及其原因,接着对比中美两国德育的实效性,归纳学校、家庭、社会等能够影响德育实效的因素在德育工作中所扮演的角色以及这些因素在德育实效性中所起的作用,进而分析德育方法与德育客体、环体等关键要素之间的关系,通过比较、鉴别、取舍、优化,吸取美国高校德育方法先进之处,针对我国学校德育工作中存在的问题,从理论和实践上阐述学校、家庭、社会等德育环节中应当采取哪些方法才能实现德育实效的最大化,探索性的提出了适合我国有效开展德育的相关策略。
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