教育装备是实施和保障教育活动的所有装备的器材的软、硬件的统称。它现已成为衡量学校现代化水平的重要标志,并为教育教学效率的提高起到了应有的作用。与此同时,教育装备的费用亦不断增长,尤其是新型装备,在购买和使用维护阶段,其费用也变得越来越难以预算和控制。当前,在教育装备管理方面也存在着一些问题,我们已逐渐意识到了装备效益的重要性,却没有一套完整可行的分析方法。这就促使我们着手从全寿命费用的角度来分析研究,为教育装备的管理提供合理化的建议。 从全寿命费用分析的角度来分析教育装备,却几乎是一项空白。而航空军事领域对装备的全寿命费用研究比较成功。本文将其它领域的分析理论即全寿命费用理论应用于教育领域,使用定量研究和定性研究相结合的方法。主要的理论依据是系统科学理论的整体性原则、动态性原则、最优化原则、模型化原则利全寿命费用分析的基本观点:继生费用不可忽视、寿命周期费用的先天性、只有寿命周期费用才能衡量装备的经济性。在此理论指导下设计了数据调查表,对二所不同性质学校的多媒体教室进行了调查。主要进行的调查项目有多媒体教室整体费用调查、使用情况调查和全寿命期内各设备的费用调查。从而获取各设备的各阶段费用和使用寿命;算出全寿命期内各设备平均费用、各设备费用所占比例,全寿期内不同阶段的平均费用和所占比例。 根据以上分析得到如下结论:确定各设备在寿命期内的费用分布及趋势图;做出费用随时间的相关分析;找出各设备费用对网络教室总体费用的影响情况,做出相关分析图;采用同类比较法(比较不同学校的多媒体网络教室内的同样设备,而认识其相异点)和横向比较法(把同一网络教室中的不同对象在同一的、共同的标准下进行比较研究),考虑其对该教室的影响和地位;对不同的学校的数据进行归因和误差分析;再综合分析多媒体网络教室全寿命周期费用,做出费用——寿命时间关系模型,并对多媒体网络教室的管理和和使用提出合理化的建议。