论文部分内容阅读
卡夫卡《变形记》（节选）文本解读策略研究
【机 构】
：
扬州大学
【出 处】
：
扬州大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
随着陪伴经济这一蓝海市场延伸至在线学习教育领域,网络空间中产生了“陪伴式学习”这一新型的社交型学习方式。学习者以直播或视频等媒介形式将学习行为与虚拟网络勾连,借助“相约云上见”的学习模式让陪伴感、共学感触手可及。作为凝结众多关注与参与的“社交性”网络学习方式,陪伴式学习建构起多人在线的互动场域,这一云端情境存有丰富的互动行为,已经不单是发布学习内容这样一种简单动作,越来越多参与者将其视为仪式一般的
学位
＜正＞俄罗斯萨马拉国立技术大学、德国罗斯托克大学和埃尔兰根-纽伦堡大学的科研人员正在开发一种先进的氢燃料运输和储存系统，研发的氢存储介质可获得更为安全的混合燃料，从而降低氢能输运和存储成本。研究结果发表在《燃料》（Fuel）上。化学键合技术是一种经济且安全的储氢方法，萨马拉国立技术大学研发的新储氢系统中，气体分子与有机载体发生化学键合。
期刊
移动互联网的高速发展,推动了用户生产内容的积极性,人们不再单纯地满足于被动的信息消费,而是积极主动地探索发言空间。在网络虚拟社区,广大个体基于兴趣、爱好、经验,通过各种互动形式进行广泛的信息共享与交流。但是在社区传播关系中,并非所有成员都处于完全平等的位置,只有一部分用户因为拥有更多的资源、能力,能够比其他人更有效地实现自我身份的构建,进行更充分的自我表达和展演,进而赢得他人的关注、支持和信赖。也
学位
鲁迅作为伟大的思想家与文学家,一生在不同领域内做出重大贡献,其影响不可谓不深远,特别是在思想领域,于当时,唤醒国人,解放思想,于现在,警醒世人,重塑思想。近年来,“鲁迅热”不断掀起,从研究者,到媒体,到普通个体,都在以不同的方式研究鲁迅,表达鲁迅,甚至是塑造鲁迅。任何历史、历史人物都逃脱不了被建构的命运,本研究试从表达主体这一角度,探究不同表达者如何研究并表达出自己心目中的鲁迅形象,即如何构建鲁迅
学位
2021年,国内首个超仿真数字人Ayayi诞生,并与众多品牌展开合作。作为数字时代的新型意见领袖,虚拟网红的出现为品牌营销提供了新思路,延伸了品牌营销的边界。现如今,虚拟网红的风格和定位呈现出多元化的态势,不同类型的虚拟网红给了品牌方更多的合作选择和营销玩法,越来越受到品牌的青睐。本文选择国内首个仿真虚拟网红Ayayi代言安慕希品牌作为研究案例,提取其吸引力、互动性、相关性、知名度特征作为自变量,
学位
美国媒介心理学在经历了半世纪的发展后已经较为成熟和先进,值得我们学习和借鉴。作为媒介心理学的国际旗舰刊物,《媒介心理学》致力于发表以理论为导向的实证研究,囊括了美国媒介心理学先进的研究成果,因此本研究选取了2018至2020年三年期间发表于该期刊上的99篇文献作为研究样本,从研究目的、理论基础、研究方法以及研究主题四个方面进行了文献分析,总结了美国当代媒介心理学研究的规律和特点,并为我国的媒介心理
学位
近几年,性别对立成为网络与社会热门话题,甚至引发骂战,演化为舆情事件。作为高级主流党媒在微博平台上的延续,《人民日报》法人微博一方面报道相关新闻,一方面又承担着相关舆论引导的责任。其对不同性别的报道存在何种差异,报道倾向是否影响受众对两性新闻的解读?这是本文研究的主要问题。为此,本文采用定量与定性相结合的方法,抽取2019年1月1日至2021年12月31日期间,《人民日报》法人微博发布的920条两
学位
随着互联网技术的演进和全球一体化过程的推进,“中外组合家庭”的形成日趋普遍化并走入大众视野。抖音作为短视频平台的领头羊,吸引了大量来自于“中外组合家庭”的内容创作者发布生活日常类短视频,在互联网中形成了独特的短视频景观。本文以抖音平台中的“中外组合家庭”生活类短视频为研究对象,综合家庭传播、跨文化传播等视角,运用内容分析、问卷调查等方法对其进行全方位、多角度的传播解读,探讨了其传播过程中的不足之处
学位
微博私信投稿,即用户通过私信给一些有粉丝互动量的大V博主投稿,投稿的类型涵盖广泛。博主按照自己的筛选标准,将符合其标准的投稿匿名处理后发布,投稿内容会吸引其他网友的关注与讨论。私信投稿作为微博私信功能衍生出来的一种形式,不可避免地带有其“母体”——微博的互动属性。在整个过程中,包括了投稿人与博主的互动,博主与网友的互动,网友之间的互动,其次,还有投稿人与网友的间接互动。美国社会学家兰达尔.柯林斯提
学位
儿童IP作为以儿童为主要受众群体的特殊IP类型,因面向对象有其特殊的认知发展规律,决定了儿童IP内容需采用特殊叙事技巧。数字媒体时代背景下,人机交互技术的发展与成熟,给儿童IP叙事带来了新型叙事形态——交互叙事。儿童IP采用交互叙事方法后有哪些典型叙事载体,呈现出何种特点?儿童IP交互叙事中的叙事主体与叙事形态发生何种变化?采用了哪些叙事策略,可以实现哪些叙事功能?在实际应用中会对儿童产生哪些负面
学位