随着现代远程教育的蓬勃发展,构建一个高效率的网络学习系统是目前研究的一个重要课题。目前远程学习系统的功能主要是提供学习资源,而学习的动态过程则无从体现,缺乏针对学生个体特征的个性化学习支持手段和协作学习环境。论文研究立足于远程学习的实际需要,通过借鉴国内外关于个性化学习、协作学习、智能教学系统和在线学习系统的研究成果,提出了一套具有个性化服务功能、多种交互方式和社会化协作学习环境的学习系统实现方案,并基于这些研究成果开发了西安电子科技大学网络教育学院的远程学习系统。具体工作如下:本文首先研究远程教育的发展及远程教学的环境和学习变量,基于此对远程教育的学习过程建模并进行功能结构设计;在研究教育测量学的项目反应理论基础上,提出基于模糊项目反应理论的个性化课件推荐方案,通过收集学习者对已经学过课件的理解程度做出的模糊反应为其推荐适合难度水平的课件;研究协作学习模式的内涵及其在网络教学中的学习过程,提出学习小组划分算法,既考虑到知识水平互补性同时考虑到小组成员兴趣相似性;系统开发采用Struts框架,并在系统优化方面提出两种解决方案。