中国经济的迅猛发展,使得市场竞争更加激烈。对于处于初创期的企业来说,更是要经受来自内外界的多重考验,从而使得这类企业不得不探寻取胜之路。初创企业取胜的重要“法宝”就是对自身企业的特点进行明晰,进而建立科学、系统化的管理体系,因此完善核心员工的激励机制进行完善有着重要意义。对于创建于2017年的A教育公司来说,只有确保有坚实的人才基础,保证运营效率,加强内部管理,才能够有效推动公司的发展。所以,A公司应该建立在自身发展现状的基础之上,最大程度激发核心员工的工作潜力和积极性,充分发挥核心员工的价值,最终达到推动公司发展的目的。因此,完善核心员工激励机制,从而使得激励效果达到最大化,成为A公司目前的重要工作。本研究以激励理论与马斯洛需求理论为基础,综合运用文献研究法、问卷调查法及案例分析法等分析方法,对处于初创期的A教育公司的核心员工激励机制进行研究。首先,对A公司员工的基本情况进行调查和了解,阐述核心员工的理论概念和划分依据,以此明确A公司的核心员工,并将这类员工作为研究对象。其次,对A公司目前实施的激励机制进行了解和分析,在此基础之上设计调查问卷,并向研究对象发放,问卷主要针对A公司的激励机制,其中主要包含了两个方面,一方面是核心员工对此的满意度,另一方面是这类员工的需求及评价,并且问卷中所有的项目都基于物质、精神以及成长三个维度,在填写并回收问卷后,对问卷结果进行整理和统计,进而明确A公司目前所实施的激励机制中的不足之处,主要体现在公平性、制度性以及针对性的缺乏上。最后针对这些不足,结合A公司发展现状,进一步提出可行对策。研究结论表明:初创期教育公司在建立核心员工激励机制时,首先应该从自身发展现状出发;除了注重薪酬结构,还应该考虑到核心员工的精神、成长层面;在对激励机制进行完善时,需要采取相应举措补足原本机制中存在的问题,全面地了解、分析和满足核心员工的需求。本文的研究可以帮助A公司降低人才的流失率,助力企业快速稳定发展。