森林公园是环境教育的“大课堂”,环境解说系统作为主要支撑媒介,能够成功的将生态资源转为环境教育资源。本文以抚州城市中心最大的森林公园——汝水森林公园为对象,通过调查问卷分析和综合考察研究,在总结国内外环境解说经验的基础上,对汝水森林公园环境解说系统要素中解说员、解说设施、解说媒介、解说信息、景区管理和解说受众六方面进行分析,剖析其环境解说系统现存问题。同时结合解说受众问卷调查,对游客特征与游览偏好、旅游方式及旅游目的、解说需求及游客满意度等进行深入分析,为汝水森林公园环境解说系统优化原则与方法提出了指导性方案。本研究坚持把环境解说系统作为汝水森林公园管理的手段,激励游客参与环保,培养游客正确的环保观念,研究结果可为抚州其他景区和森林公园开展环境解说提供一定的借鉴和参考。研究结果表明:1、汝水公园的游客主要为抚州当地居民,年龄阶段和职业分布比较均衡,游客旅游的目的主要以放松身心为主,健身和休闲的人数占72%,85%的游客对公园科普知识有浓厚的兴趣,对于环境解说的需求不断增加。2、目前汝水森林公园环境解说系统中存在的主要问题为:解说内容不够全面细致;解说形式单一;解说系统生态环境教育功能缺乏;解说物维护更新不及时;人员解说系统匮乏;没有游客中心和官方网站等。3、完善和优化环境解说系统的原则和方法如下:1)遵循人文关怀、环境教育与环境开发并重、寓教于乐、先进性、与环境和谐统一、解说形式多样化、特色性的优化原则。2)从增加森林公园生态环境解说、延伸自然景观解说、开展环境主题互动活动、完善公告性牌示解说等四方面,优化环境解说内容。3)通过增加解说媒介,完善解说设施建设、统一解说媒介设计、增加讲解人员并加强讲解人员的系统培训、更新电子环境解说设备等方面优化公园环境解说媒介。4)增加自然与人类关系、生态环境教育、动植物知识、健康养生知识、森林康养价值等解说内容;在园内设置生态养生步道、科普教育步道、休闲娱乐步道;增加与社区、市野保站、防火办及周边学校单位的交流和合作,定期组织观鸟、森林大课堂、认养植物等教育活动,构建具有鲜明特色的汝水森林公园自导式解说系统。