改革开放30年来,市场化经济已经深入到我们生活的每一个角落。然而,我们的中小学教育忽视了对少儿经济学的教育,造成了教育的缺失。教育应当担负起应有的社会责任,让我们的孩子从小学习一些经济学应该立即提上日程。在比较教育文献研读课程学习中,我发现美国孩子从幼儿园就开始学习经济学了,其经济教育贯穿在初、中等整个教育过程中。美国少儿经济学教育积累了丰富的经验,成为全球推广少儿经济学教育的榜样。本文引入了美国小学经济学发展历程,着重介绍了美国小学经济学的现状,从其历史演变、教学内容、教学方法、基本特点等方面进行了论述和分析。美国小学的经济学教育内容选材合理,都是从儿童可以观察和感受到的身边出现的和经济相关的现象中提炼出的,容易为儿童接受；针对不同的经济学知识点,采取了不同的讲授方式,形式安排合理,生动活泼,贴近生活,具有实用性。他们在课程设置、教材编写,讲授方式上均有较丰富的经验,值得我们借鉴。除了教育部门外,美国全社会都对儿经济学的教育给予了高度重视,有识之士编写了大量围绕经济学概念所展开的少儿读物,将图书内容和经济学内容综合到一起。以故事作为框架来传授经济学可以增加学生的学习兴趣,使他们在愉快的氛围中学习到经济学知识。使用这些有故事、有情节、图文并茂的儿童图书来给孩子们传授经济学知识受到家长、教师的欢迎,这些图书可以作为教师授课的材料,家长给孩子们讲故事的素材来源,也可作为孩子们自己的课外读物。他山之石,可以攻玉,总结他人经验,可以提升我们对小学经济学教育的认知,从而调整我们的思路,成为我们少儿经济学教育的行动指南。