随着知识经济、信息化时代的到来和全球一体化进程的加快，教育信息化已成为21世纪世界各国新一轮教育改革的重要内容和指标。一个国家的教育信息化发展水平也成为衡量其教育现代化水平的重要指标。以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术使人们的生活、工作和学习方式发生了巨大的改变，也让教育者们看到了其促进教育变革的巨大潜力。现代信息技术为基础英语教学注入了新鲜血液，我国基础教育阶段英语教学主要以言语交际教学为主，信息技术与英语课程的整合，不但为言语交际教学提供了良好的创设语言情境的工具，而且为学生言语交际提供更多机会。本研究一共包括5部分，第一部分是绪论，主要概述了国内外研究现状；第二部分为理论基础，主要基于人本主义教学理论、建构主义教学理论以及何克抗教授提出的基于语觉的儿童语言交际教学理论；第三部分和第四部分主要对信息技术与小学英语口语教学的整合模式和策略进行了研究和阐述，并试图提出对课堂教学最有效的整合模式；第五部分是结束语。