教育部《大学英语课程要求》(2007)对大学英语教学提出新的目标。根据《大学英语课程要求》(2007)，大学生应能够用英语进行有效交际。以学生为中心的教学法被推荐在英语课堂中应用，以发展中国大学英语学习者的交际能力。正如很多较早的研究显示，传统的语法翻译教学法在发展学习者交际能力方面并不是很有效。交际教学法源于语言的交际理论，其目的在于发展学生交际能力，中国英语教育背景下应推荐实施交际教学法。虽然传统教学法仍主导中国英语教学，但应努力促进交际教学法在大学英语教学中的应用。　　 本文探讨了非英语专业大学英语教学的教学实践，从交际教学法的角度对大学环境下英语教与学进行小规模实证分析。观察了天津工业大学学生们对英语语言学习、课堂活动以及教师教学实践的态度。本文设计了一份调查问卷，目的在于发现教学实践中存在的一些问题，在教学实践中采用交际教学法还应该做出哪些方面的努力。通过收集和分析数据，对结果进行讨论。本文采用定量和定性分析的研究方法。在数据分析和讨论的基础上，从交际教学发视角提出建议以提高大学英语教学。