中国共产党十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的战略目标,高校作为社会系统的重要组成部分,承担着培养高素质人才的重任,构建和谐校园对构建社会主义和谐社会具有重要的地位和作用。高校辅导员作为大学生思想政治教育的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人,同时,由于辅导员超负荷的工作量、模糊的角色定位、较大的心理压力等各种因素,在辅导员队伍中普遍存在着职业倦怠的现象,这不仅影响到辅导员个人的发展、学生的成长,影响到学生思想政治教育的效果,也影响到高校辅导员队伍的建设与和谐校园的构建。本文结合笔者工作实际,从辅导员职业生涯发展的三个阶段,分析和探讨了辅导员职业倦怠产生的原因,进而提出了预防和克服辅导员职业倦怠的主要路径。本文分为四个部分：第一部分,主要阐述了高校辅导员在构建和谐校园中的地位和作用。辅导员在学生思想政治教育中具有不可替代的地位和作用,是学生教育管理和校园文化建设的中坚力量,在学生弱势群体教育和心理健康教育中发挥着特殊的作用。第二部分,重点分析了高校辅导员职业倦怠的现状及其表现形式和危害。主要通过随机调查,反映高校辅导员职业倦怠的现状,分析了辅导员职业倦怠的六种表现形式,以及对辅导员自身、学生和学校发展的负面影响。第三部分,主要分析了辅导员职业生涯发展的初期、中期和后期三个阶段出现职业倦怠的原因。在辅导员职业生涯发展的初期,出现职业倦怠的原因是因为工作压力大、职业选择不当、角色定位模糊；在辅导员职业生涯发展的中期,出现职业倦怠的原因是因为缺乏认同感、职业瓶颈、缺乏专业知识结构；在辅导员职业生涯发展的后期,出现职业倦怠的原因是因为进入职业生涯高原,失去动力。第四部分,主要提出了预防和克服辅导员职业倦怠的路径。从提高辅导员的政治理论素养、业务能力和心理素质,强化辅导员的职业生涯规划,推进辅导员队伍的职业化,优化对辅导员的考核评价激励制度等几个方面,探讨了预防和克服辅导员职业倦怠的路径。