“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治、,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述体现了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“爱国、敬业、诚信、友善”是以个人层面上社会主义核心价值观的一种凝练。它是我国公民必须遵循的道德标准,同时也是公民道德行为的评判标准。其中,友善作为公民的道德规范,成为初中生价值观培养的重要条件,成为初中生应追求的美好道德品质。初中时期是学生道德培养的重要时期,在这个时期对学生进行德育教育十分重要。新观念、新思想的涌现,丰富着当代初中生的精神世界;随着改革的不断深入,学生长见识、长知识的机会也随之增多。目前,大多数初中生就已经开始关注时事,对国家的发展十分关心,具有较强的民族感与使命感。然而,随着改革的深入以及经济的快速发展,多种有违社会道德的思想逐渐滋生,并且慢慢的改变部分学生的价值观。有些学生价值观扭曲,缺乏人生目标,思想消极,出现一些不友不善的现象。因此,培育友善观要以社会主义核心价值观为基础,通过一些中学生日常生活的道德现象,从中找出当代中学生友善观现状中的问题。本文通过对文献的研究和对初中学生思想道德现状的数据分析,从社会、家庭、学校和初中生自身四个方面分析影响培育初中生友善价值观的影响因素。初中生友善价值观的培育需要系统的进行,需要社会、学校、家庭的配合,家长需要提供一个友爱的家庭氛围,学校需要加强教师队伍、提高教师专业素质,社会提供一个稳定的政治、经济、文化,三者的和谐统一,才能使初中学生健康的成长,形成正确的价值观。