大学生是国家的未来和期望,肩负民族振兴的重任,拥有良好的心态是国家、社会的要求,也是大学生自我的要求。近些年来学界已经关注起了大学生的心态问题,促使本文来研究这个问题。大学生的心态问题关系到大学生的心理健康素质,当前大学生的心态或多或少都会出现轻微问题,有时候甚至会出现心态失衡。为了解决大学生存在的心态问题,就需要让大学生具有良好心态,那么就要对大学生的心理问题进行及时疏导并展开相关心理学理论的研究。当前可以查找到国内的立足思想政治教育的视野去研究培育大学生良好心态的文献资料数量是有限的。这些文献资料在研究培育大学生良好心态的方法、途径方面较为详细,对于培育大学生良好心态的其他方面的研究分析并不深入。既然数量上不多,内容上有些方面的研究还不深入,就有必要继续进行培育大学生良好心态的研究,以此不断充实大学生心态的相关研究。对于研究思想政治教育视野大学生良好心态培育的期刊文章,深入研读这些文章的内容之后发现,研究最多的就是培育大学生良好心态的方法、途径,措施。这就说明,我国学术界联系思想政治教育相关理论进行的对培育大学生良好心态的各种对策的理论研究比较丰富。这些为本课题的研究指明了理论上的出发点、立脚点,为本课题的研究奠定了理论基础。学界对此课题的研究还会层出不穷,日新月异。当下的大学生的心态状况呈现出了良好的状态和势头,但是也会有一些不良心态出现,这就是当下大学生的心态状况。知道了当下的大学生的心态状况,针对会出现的不良心态问题,才会来论及培育大学生的良好心态。希望大学生具有良好心态是学界研究的一致追求和目的所在。文中此课题研究并试图解决的问题有:搞清楚大学生什么样的心态才是良好心态,认识到培育大学生良好心态的重要,从思想政治教育视阈指出培育大学生良好心态的方式途径。在此,基本阐述了几个部分,绪论部分分别论述了研究缘由、意义,国内外综述这三个问题。第二部分是大学生良好心态概述,包括大学生良好心态的相关概念、表现,思想政治教育和培育大学生良好心态的关系,培育大学生良好心态的意义。第三部分是大学生不良心态的主要表现及其主要原因分析,指出了大学生不良心态的主要表现,分析了导致大学生出现不良心态的内部原因和外部原因。第四部分是视阈中培育对策探析。本文是对这一课题的研究成果,既期望本文的研究能为其他研究此课题的人们带来理论上的启示,又期望让大学生意识到要让自己拥有和保持良好心态。