近年来，包括我国在内的全球影视界都掀起了一股影视剧的翻拍热潮，而且有愈演愈烈之势，这正说明其产生并不是偶然现象，翻拍影视剧的发展走向必然会对全球大众传媒的影视制作、营销所涉及的各个部门和领域都造成不可避免的影响。目前国内外掀起的这股影视剧翻拍热潮，给影视剧的发展带来了新的挑战，同时也给传播学界提出了新的课题。影视剧翻拍是大众文化的怀旧回归还是佳作精品的创作困境?翻拍热潮是简单重复的资源浪费还是再创经典的大胆创新?以《红楼梦》为代表的影视剧在新旧版本的时代变迁中到底发生了哪些改变?在改变中有什么是要传承前人而不能改变的?在大众文化传播的变与不变中，大众媒介、文化产业、受众之间的关系如何把握?其中有无规律可循?一系列围绕影视剧翻拍热潮的传播学问题的探讨，对于在大众文化产业升级进程中的翻拍影视剧的行业定位及其发展，都非常具有现实意义和指导价值。如何在日益激烈的大众文化市场竞争中化挑战为机遇，有关这方面的传播学研究应当承担起相应的责任，不断深入探究，客观全面地分析问题抓住本质，发现其中的客观规律，提出有理可依的建设性意见和建议，对影视剧翻拍的良性发展起到积极的作用。本文针对当今影视剧翻拍热潮，用传播学的方法对新版电视剧《红楼梦》进行深入研究，力图窥一斑而知全豹，透过现象抓住本质，分析当今影视剧翻拍热潮的成因、利弊以及发展趋势，以便制播双方更好地把握大众的传播心理需求，从而使翻拍影视剧能够达到叫好又叫座的传播目的。本论文共分五个章节以传播学的视角，对当今影视剧翻拍热潮进行深入的分析和探讨：　　 第一章，导论。作为目前大众文化传播及文化产业领域影响力最广泛的艺术表现形式，国内外针对影视剧的传播学研究日趋热化。国内外许多高校的传播学研究生专业，包括中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院，都设置了专门的影视传播的研究方向，对于影视剧的时代发展和作用等方面的相关研究陆续产生了一系列的研究成果，对如何把握影视剧在大众传播中的地位从而达到更好的传播效果提供了可供参考的理论依据。目前国内外掀起的这股影视剧翻拍热潮，给影视剧的发展带来了新的挑战，同时也给传播学界提出了新的课题，如何在日益激烈的大众文化市场竞争中化挑战为机遇，有关这方面的传播学研究应当承担起相应的责任，不断深入探究，客观全面地分析问题抓住本质，发现其中的客观规律，提出有理可依的建设性意见和建议，对影视剧翻拍的良性发展起到积极的作用。　　 第二章，从新版电视剧《红楼梦》看影视表现方式的时代变迁。本文选取《红楼梦》影视剧翻拍作品中最具影响力的，被广大观众一直奉为经典的央视1987年版和从选角到拍摄直至播出都饱受争议的2010年最新版，对这两版在不同时代拍摄完成的电视剧《红楼梦》进行深入全面的传播学分析，试图理清影视剧翻拍的历史发展进程，从而总结出具有一定参考价值的结论。此章节分别对新版电视剧《红楼梦》的造型、人物剧情、叙事方法进行全面的分析，总结其中的成败得失，在与经典老版的对比中，探讨影视剧传播方式的时代变迁，从而得到有关影视剧翻拍如何创新的传播学启示。　　 第三章，“红楼选秀”翻拍影视剧营销的传播学解读。新版电视剧《红楼梦》从筹拍之初就引起了广大媒体和观众的注意，就源于其大张旗鼓的电视剧选秀活动。“红楼梦中人”大型选秀活动，是北京电视台推出的为新版《红楼梦》电视剧组织的演员选秀活动，通过海选及比赛选出主要演员。沸沸扬扬的“红楼选秀”在收获广泛关注度的同时，并没有得到广大观众的一致认可。最终由于导演临时更换等诸多原因，历时一年的电视选秀，最终并未选出扮演贾宝玉的合适人选，而万里挑一选出的“林黛玉”、“薛宝钗”的冠军也没能成为真正的“红楼梦中人”。这场为翻拍经典电视剧《红楼梦》选角专门打造的电视选秀节目，在大众媒体和观众的不断争议和质疑声中尴尬收场。本章节在肯定了“红楼选秀”在翻拍影视剧营销上的大胆尝试的同时，也指出了其在翻拍影视剧营销上的缺失与不足，力求从辩证、客观的传播学分析中，探求翻拍影视剧的科学营销模式。　　 第四章，影视剧翻拍合理化发展的传播学探析。纵观2010年中国影视界，以四大名著翻拍为代表的影视剧翻拍热潮席卷整个华人大众文化市场，而对影视剧翻拍的态度学界和观众却褒贬不一、争论不断。影视剧翻拍不能用简单的好与不好的二分法来判断，翻拍热潮的产生不是大众文化传播过程中的偶然现象，一定有其内在原因。本章节首先从正反两个方面探讨了影视剧翻拍的利弊，然后就影视剧翻拍的传播学定位、时代感问题以及翻拍剧难以再创经典的传播学原因分别进行了深入分析，试图从大众文化传播的角度出发，探析影视剧翻拍的科学途径。　　 第五章，结语。传播学界对于大众文化传播中影视剧翻拍现象的关注，随着影视剧翻拍热潮逐渐升温，各方观点争论不断、褒贬不一。本文从传播学的角度出发，选取近年关注度最高、影响面最广的新版电视剧《红楼梦》作为典型个案分析对象，通过本文对相关案例的分析，结合国内外影视剧翻拍的发展过程，得到了一些具有实践指导意义的传播学结论。